Простодушный,добрый,спокойный
1)Стихотворение написано в 1828году
2)Тема: Родная природа
3) Передать весь мрак осени,душевную грусть
4)Герой- сам автор
5)-
6)игра голоса и соблюдение запятых
7) Лирическое стихотворение не наполнено радостью и восторгом
Первый раз так описывала стихотворение, так что могу где то ошибиться (((
Цель: содействовать формированию у учащихся мотивов к поиску истины как важной ценности в познании себя и окружающего мира.
Задачи:
- расширение субъективного опыта учащихся в познании истины;
- развитие умения учащихся понимать значимость поиска истины для становления и развития человека;
- воспитание стремления к осмыслению истины.
Ресурсы: аудиозапись органного произведения из музыкального наследия немецкого композитора Людвига ван Бетховена (на выбор учителя).
Круг радости
Учитель приветствует учеников и приглашает их встать в круг. Затем декламирует стихотворение К. Бальмонта "Будем как солнце”. Далее учитель предлагает учащимся поделиться своим опытом понимания мира, его значимости. С этой целью задается вопрос: какое значение имеет мир для вас?. Ответы учащихся в совокупности создадут атмосферу доверия и настроят на обсуждение темы урока.
<span> ПИши по этому</span>
Воет ветер, скребется под крышей ветер,завывает вьюга,наступила зима,