Сварить ,переварить , заварить ( и с другими пиставками ) .
1.С годами выгоревшая долина да пологие холмы - всё (обощающее) покрылось резкой порослью берёзок.
2.Из зарослей орешника выскочил маленький зайчонок и скрылся в лесу. (знаков нет, т.к.выскочил и скрылся)
3.Это был старый, дремучий бор,которого не касались ещё пила и топор лесного барышника. (все необходимые знаки были раставлены)
4.Степные места бывают чудно хороши весною своей роскошной свежей растительностью. (знаков нет, т.к. роскошной свежей не являются однородными определениями)
5.Меж полем и дорогою густая липа выросла. (знаков нет, т.к. однородные соединены одним союзом и)
Люди всегда хотели больше знать. И не только больше, а лучше: знать и не ошибаться. Знание - это наука. А размышление о надёжности знания - это уже философия. У начала европейской философии стоят три древних грека: Сократ, ученик Сократа Платон и ученик Платона Аристотель. У них были предшественники. Но вопрос "как правильно знать?" сделали главным именно они. О Сократе мы сейчас говорить не будем. Это он первый сказал: "я знаю, что я ничего не знаю",- и стал искать знания в беседах со всеми встречными и поперечными, на каждый ответ задавая переспрос, пока у собеседника не начинала кружиться голова и не появлялось очень неприятное чувство, что они тоже ничего не знают. Сократа привели к суду и приговорили к смертной казни, чтобы не беспокоил народ расспросами. Казнь он принял как герой... дальше до конца без изменений
