Я – афинянин, зовут меня Леонидас. Я учусь в афинской школе с семи лет.
Утром в школу меня сопровождает наш старый раб Эран, чтобы чернь Афин не трогала меня на улицах. Я уже и без раба могу дать отпор, но ходить с рабом – признак статуса и богатства. Со мной учатся и бедные мальчики: сыновья простых свободных граждан Афин. Рабы не учатся в школе. Увы, мой отец – чиновник не так богат, чтоб нанимать мне еще частных учителей. Такое по карману лишь аристократам да военачальникам.
Мне 15 лет, скоро из школы я уже перейду в гимнасий, где завершу обучение: буду учить этику, искусство риторики, философию, географию мира. В гимнасии могут учиться только обеспеченные юноши. Я уже научился читать и писать, знаю арифметику и литературу, играю на китаре: музыке меня тоже обучили в школе.
Сегодня у нас занятия по астрономии и рисованию. Мой учитель Никос задал мне на сегодня начертить карту звездного неба. На уроке рисования же мне и моим соученикам задали нарисовать анатомически правильное человеческое тело.
Занятия заканчиваются после обеда: в афинских школах занимаются только при свете солнца, а не светильников. Мы с Эраном идем домой: сегодня нам на дом не задали ничего. У нас обычно нет домашних заданий, но Никос считает, что у меня способности к астрономии и картографии. Потому и уделяет мне внимание.
Завтра в школе у нас гимнастический день: мы будем играть в мяч и метать диски, чтобы развивать свое тело.
Моя школа - это мой второй дом. Сдесь преподают лучшие и самые добрые учителя мира! Наши учителя достойны уважения, так как они работают в нашей школе не без усердно. Они всех нас любят, хоть иногда мы ведем себя на подобающи. В нашей школе лучший директор - (ФИО). Он/она очень отзывчивый и добрый человек. Я могу в любой момент подойти к ней с вопрос о нашей школе, и она даст мне даже больше чем я сам знаю. В нашей школе очень добрые ребята, которые всегда прийдут на помощь! Мы все как единое целое. Идем в перед сплоченно и одной семьёй! Я люблю нашу школу! ♥
Осенью все листья падают с деревьев. Они бывают желтые и оранжевые. Осенью бывают много листья.
Ленинград представлял собой второй по значению город в СССР с населением около 3,2 млн человек. С захватом города Гемарния могла разрешить ряд важных задач ,а именно : овладеть мощной экономической базой Советского Союза, дававшей до войны около 12 % общесоюзной промышленной продукции, закрепить своё господство на Балтийском море и обезопасить поставку руды .
Город не был готов к блокаде , ведь не имелось достаточных запасов продовольствия и топлива. В результате начавшийся в Ленинграде массовый голод, первая блокадная зима приносила проблемы с отоплением и транспортом,это привело к сотням тысяч смертей среди жителей.
Дорогой жизни для горожан было - Ладожское озеро. Его ещё называли - пульс блокадного Ленинграда. . В первые дни блокады по Ладожскому озеру доставили около 60 тонн боеприпасов и 800 тонн продовольствия. Обратным рейсом эвакуировали людей. За осеннюю навигацию было вывезено 33 тысяч ленинградцев. Во время движения по дороге водители часто не закрывали двери, чтобы успеть выпрыгнуть, если машина начнет тонуть.
Произошёл перелом ,поэтому советские войска готовились к освобождению города . Задачей было нанести сокрушительный удар по противнику южнее Ладожского озера и восстановить сухопутные пути, связывающие город со страной. С помощью ронштадской артиллерии осуществили прорыв блокады Ленинграда. Фашисты отступили и блокада была полностью снята .