Мой (определение, выраженное местоимением ~~~) брат (подлежащее, выраженное сущ __) был учителем(= сказуемое) в (предлог) сельской(определение, выраженное прилагат-м ~~~) школе(обстоятельство, выраженное сущ. _. _. _) .
Составное именное сказуемое -
был учителем (глагол-связка был+ сущ. учителем)
Выскакивают из нор суслики, и стоя на задних лапках, чистят передними свои хитрые мордочки, тонко пересвистываясь друг с другом. Бекасы, неп переставая, вились в воздухе над осокой. Чайки бродят по отмели, лениво распуская кривые крылья. Осторожно откинув армяк и разостлав солому, поставил Герасим молоко на кровать. Взяв собачку легонько двумя пальцами за голову, принагнул её моидочку к молоку. Собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлёбываясь. Мы медленно пробирались в темноте, ничего не различая впереди. ( На счёт запятых не везде уверена, так что лучше проверь )
Налетел шквал ветра, и пронеслись сверкающие брызги.
шквал (подлежащее) ---
налетел (сказуемое) ===
ветра (дополнение) - - -
брызги( подлежащее) ---
пронеслись( сказуемое) ===
сверкающие (определение) ~~~
(повествовательное, невосклицательное, ссп, 1-простое, двусоставное, распространенное, полное,неосложненное, 2-простое, двусоставное, распространенное, полное,неосложненное)
Это часть текста. По началу видно, что перед этим должно быть что-то ещё.
"Но Коля помог своему кораблику преодолеть препятствие."
Не понятно, какой Коля, кораблик, препятствие. И то, что текст начинается с "но" тоже важно.
В продолжении можешь написать про то, как орабли продолжили плыть, обгоняя друг друга. На их пути могли встретиться камни, бревна, а, может, река, по которой они плывут, впадет в море...