Что надо сделать? Предпологаю так.
Ребята пошли в лес за грибами.Рома нашел под березой крупный подберезовик. Валя увидела у сосны маленький масленок.Сережа разглядел в траве огромный боровик.В роще дети набрали полные корзины разных грибов.Ребята вернулись домой веселые и довольные.
будет слово вытерпит потому что проверка терпит
Свежеют-гл. с-предл. каждым-местоим. днём-сущ.Т.п. и-союз молодеют-гл. сосны-сущ.И.п.,
<span>Чернеет-гл. лес-сущ.И.п., Синеет-гл. мягче-нар. даль-сущ.И.п., -
</span><span>Сдаётся-гл. наконец-нареч. сырым-прил.Д.п. ветрам-сущ.Д.п. февраль-сущ.И.п.,
</span><span>И-союз потемнел-гл. в-предл. лощинах-П.п. снег-сущ.И.п. наносный-прил.И.п..
</span>Безударн. окончания прил. м.р. и ср.р. пишем, как и ударные, кроме прил. м.р. в И.п. и В.п.- в безудар.положении -ый(наносный), -ий, а в ударном -ой(плохой). Прил. ж.р. проверяем по падежным вопросам.
На этой картине изображены мишки, которые судя по всему играют ранним утром на деревьях. Это придает особенность картине и притягивает наш взгляд. Утренний лес выглядит спокойно и солнечно. Художник передает всю гармонию пробуждения леса. Легкая дымка окутывает верхушки деревьев. Сосны великаны величаво стоят и только одна упавшая сосна нарушает общий вид леса.
Медведица внимательно следит за играющими медвежатами. Вот наступает новый день и героев картины ждут новые приключения