Еле душа в теле=еле живой
Душа в душу=быть в хороших отношениях
Душа не из лопуха=про смелого человека
Душа в пятки=сильно испугаться
Души не чаять=восторгаться
В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы
продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у
него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что
раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по
семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был
хорошо учиться, стать грамотным. Несмотря на то, что ему было плохо и
горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать
особенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода,
его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он
не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все
трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а
главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к
нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в
«чику» . Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока.
Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить
молоко, поэтому он и играл на деньги.
В школе он учился хорошо, на
одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение.
Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно
морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя,
внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда
узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая,
что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для
лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила
заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе
домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся
очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть
немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает.
Она стала для него не только учительницей французского, но и другом,
даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать
возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру
с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу,
что сподвигло учительницу на это.
Но женщина, уехав к себе на
Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и
даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на
картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и
бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик
это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.
Чтобы испытать себя, узнать, что это такое, и перетерпеть эти мучения. Он хотел пройти очередное испытание.
Удачи)
.Джек Лондон-<span>Американский писатель, наиболее известный как автор приключенческих рассказов и романов.
</span>Джек Гриффит Чейни родился 12 января 1876 года в Сан-Франциско.Джек Лондон рано начал самостоятельную трудовую жизнь, полную лишений. Школьником продавал утренние и вечерние газеты. По окончании начальной школы в возрасте четырнадцати лет поступил на консервную фабрику рабочим. Работа была очень тяжёлой, и он ушёл с фабрики.Первый очерк Лондона «Тайфун у берегов Японии», за который он получил первую премию одной из газет Сан-Франциско, послужил началом его литературной карьеры. Могила Джека Лондона в Государственном парке Джека Лондона (Jack London State Park, Glen Ellen, CA)<span>Затем последовали следующие сборники рассказов: «Сын Волка» (Бостон, 1900), «Бог его отцов» (Чикаго, 1901), «Дети мороза» (Нью-Йорк, 1902), «Вера в человека» (Нью-Йорк, 1904), «Лунный лик» (Нью-Йорк, 1906), «Потерянный лик» (Нью-Йорк, 1910), а также романы «Дочь снегов» (1902) «Морской волк» (1904), «Мартин Иден» (1909) создавшие писателю широчайшую популярность.</span>
