Ода Химии
Химия смело простирает руки
В дела любой мирской науки.
И мы не можем жить сейчас
Без атомов, молекулярных масс,
Куда ни кинешь взор - повсюду
Пришла она на помощь люду.
Везде есть химии заслуга:
И удобрения для луга,
И электричество в квартире,
И вот уж без неё не мыслят жизни в мире.
Но всё ж при благах всех и чуде
Несёт она опасность людям.
Нитраты в овощах и фруктах,
Во многих остальных продуктах
И загрязнение воды - всё это химии плоды.
Но только мы понять обязаны,
Что химия для нас большой и сильный друг,
Что с ней навечно люди связаны.
И эту силу мы должны использовать с умом,
Чтоб нам же вдруг не стало горестно потом!
Н.В. Гоголь -Тарас Бульба (Тарас и Андрий)
А.С. Пушкин - Дубровский (Троекуров и Дубровский)
И. А. Крылов - басня "Лебедь, Рак и Щука"
Л.Н. Толстой - Анна Каренина
1. Бизнес словарь: физическое лицо, создатель, творчеством и трудом которого создано конкретное произведение. Авторские права на произведение, созданное трудом двух или более лиц (соавторство) , принадлежат соавторам совместно.
2. словарь Ожегова: Автор - Создатель какого-нибудь произведения
3. словарь Даля: Автор - м. лат. творец чего, сочинитель, писатель. Авторов, ему принадлежащий; авторский, ему свойственный, к нему относящ. Авторство ср. состояние, обязанность или занятие писателя. Авторствовать, говор. укорительно или насмешливо, заниматься писанием, сочинением книг. Авторитет м. свидетельство или мнение известного человека в деле науки, принимаемое слепо, на веру, без поверки и рассуждений.
4. Значение слова Автор по Ефремовой:
Автор - Создатель какого-л. произведения (литературно-художественного, музыкального, научного и т. п.) , проекта, изобретения.
5. СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕРМИНОВ: АВТОР
АВТОР (от лат. - виновник, основатель, учредитель, сочинитель) — создатель литературно-художественного, литературно-критического, публицистического литературоведческого произведения; одно из самых значимых, ключевых понятий литературной науки. Принято различать автора биографического и автора в его внутритекстовом, художественном воплощении. В первом значении автор является писателем, имеющим свою личную биографию, сочиняющим другую реальность при помощи художественно-словесных высказываний различного рода и жанра. В этом случае автор участвует в литературной жизни своего времени, вступая в непосредственные отношения с другими авторами, литературными критиками, книгоиздателями, редакциями газет и журналов, в переписку с читателями, общаясь с ними при помощи радио, телевидения, интернета. Автор в его внутритекстовом бытии предстает перед нами прежде всего как автор-творец, создающий особый художественный мир. Он уже не способен влиять на судьбу своего собственного произведения, на его реальную жизнь среди читателей разных поколений. Особое место в литературоведении занимает проблема образа автора в художественной литературе, позволяющая обнаруживать различные формы присутствия автора в его творении. Прежде всего эти формы зависят от родовой и жанровой принадлежности произведения. Субъективное авторское начало проявляется также в заглавии, эпиграфе, начале и концовке основного текста, в посвящениях, авторских примечаниях, предисловиях, послесловиях. К тому же кругу вопросов можно отнести использование авторами псевдонимов с выразительными значениями: Максим Горький, Андрей Белый, Игорь Северянин, Иван Приблудный, Павел Беспощадный, Иван Вольнов.
По сей день проблема автора остается одной из самых спорных в литературной науке.
Этот рассказ очень увлекательный, хочется читать и читать, все очень красочно и великолепно)
Я прочитала произведение М. Пришвина «Кладовая солнца». Это интересное, поучительное произведение понравилось мне с первого взгляда. После того, как я прочитала эту книгу, я задался вопросом: «Чему научило меня это произведение?»
Прежде всего, это произведение научило меня не грустить после какой-нибудь беды, а постараться забыть это как можно быстрее. Так поступили Настя с Митрашей.
Ещё «Кладовая солнца» научило меня быть внимательнее к своим родным, а не то будешь как Настя, которая потеряла своего брата.
Последнее, чему выучила меня эта сказка-повесть - это надеяться. Вспомните Митрашу - он, увязнув в грязи, обессиленный и уставший, всё-же надеялся, что собака Травка его вытащит.
Вот чему научило меня это интересное произведение.