65/8=8 остаток 1
44/7=6 остаток 2
22/8=2 остаток 6
В правой части - линейная функция у = 10х, а в левой части - трансцендентная (переменная включена как в основание степени, так и в показатель). Такие уравнения в школе решают методом функционального анализа и говорят, что корней не существует, так как в правой части трансцендентное число, а в левой - рациональное.
На самом деле, корень найти можно. В том числе и методом десятичных приближений, и через функцию Ламберта выразить. Но это вне школьной программы.
"Школьный" ответ - корней нет.
Ответ:
-11,2
Пошаговое объяснение:
(-1,12)*(13,45+(-3.45))=(-1,12)*(13,45-3,45)=(-1,12)*10=-1,12*10=-11,2
А 345291
Б864491
В161163
Г865
1)28/2*3=42(км)- 2ч
2)100-40=60(%)-1ч
3)44/0.6=70(км)-1ч
4)70+42+28=140(км)-весь путь
ОТВЕТ:140 км весь путь