Из окна моей комнаты хорошо видна строительная площадка. Уже с утра там кипит работа.Машины подвозят кирпичи, огромные плиты. Груз встречают рабочие.Они разгружают машину с помощью подъёмного крана. Вот рабочий прицепил плиту. Кран легко поднял её. Повернул стрелу - и вот плита уже на этаже дома.
№2.
Я конечно сомневаюсь, но думаю так!
Учитель Научить
Ученик Ученики
Обучение
Ученица
Ученический
Ученика
<em>(Корень в слове учитель учит, ель суффикс, нулевое окончание)</em>
<em>(Корень в слове ученик учен, ик суффикс, нулевое окончание</em>)
Научить нулевое окончание,ученики - и окончание,Обучение - ие окончание,ученица - а окончание, ученический окончание ий,ученика окончание а.
обособленные определения, мне кажется, только в 6 предложении
Мы отправились на чёрное море, там нас на берегу уже встречали аквалангисты с аквалангами.
Она скрылась за поворотом (где?)
Я ушел после последнего урока (когда?)
Мы пойдем в кино вечером (когда?)
У меня в апреле будет день рождения (когда?)
Ребята во дворе резвились громко и весело (как?)
В весеннем лесу птицы строят гнезда (где?)
И вот настал день моего первого выступления.
Грамматическая основа:
(что?) день - подлежащее, выражено именем существительным;
(что сделал?) настал - сказуемое, выражено глаголом.