Между однородными членами предложении:
1) Со всех сторон слышались смех, песни.(однород. члены: смех,песни)
2) В зоопарке были тигры, медведи, волки( однород. члены: тигры, медведи,волки).
Между частями сложного предложения:
1) Закончилось лето, и дети снова сели за школьные парты(здесь сложное предложение-две грамматические основы, между ними ставится запятая)
После прямой речи, стоящей перед словами автора:
1) <span>«Скоро зацветут тюльпаны и нарциссы», -сказал садовник.
Выделение обращении:
1) </span><span>Что же ты, </span><span><u>моя старушка</u>, </span><span>приумолкла у окна? (Моя старушка-обращение,выделяется 2 запятыми)
При выделении вводных и вставных конструкции:
Миша Алпатов, <u>конечно</u>, мог бы нанять лошадей.(конечно-вводная конструкция).
</span>При выделении обособленных членов предложения:
Воздух, <u>холодный от утренней росы</u>,навис неподвижно на землёй.
При выделении придаточной части, которая находится в слож. предложении:
<span>Человек,<u>который много читает</u>,становится разносторонне развитым(который много читает-придаточная часть).
При выделении междометий:
</span>Запятыми отделяются междометия <span>эй, ах, о, ох, эх, ну
</span>О,<span> вы были ребёнок резвый.</span>
Нет, т.к. в тексте предложения должны быть связаны по смыслу.
Щенка - дополнение
Устроили жить - составное сказуемое
Лестничной - определение
Площадке - обстоятельство
Думаю как-то так
Метель-[ м и т э л`]-2 слога. м [м]-согл., звонк., непарн., мягк., парн. е [и]-гласн., безударн. т [т] -согл., глух., парн., мягк., парн. е [э]-гласн., ударн. л [л`]-согл., звонк., непарн., мягк., парн. ь __________________________________ 6 букв, 5 звуков. Мечта-[м и ч т а ]-2 слога. м [м]-согл., звонк., непарн., мягк., парн. е [и]-гласн., безударн. ч [ч]-согл., глух., непарн., мягк., непарн. т [т]-согл., глух., парн., тверд., парн. а [а]-гласн., ударн. _________________________________ 5 букв, 5 звуков.
Ответ:
Частица ЖЕ не изменяется и модальная
Частица ДАЖЕ не изменяется и тоже модальная
Объяснение: