Зимы чего? Сущ н ф зима нариц неодуш ж р мн ч 1 скл р п втор чл
лесу земляника сладкая
Что могу
А1. 2)
А2. 2)
А3. 4)
А4. 3)
А5. 1)
B1. Придаточное сравнительно-сопоставительное
Ты мне не приятель,а друг.Оказалось,что на дом задали не задачу.За окном разыгралась непогода.
Ответ на этот вопрос есть и в этюде А, Каневского «О пользе знаков препинания» :
<span>«Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли. </span>
<span>Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций. </span>
<span>Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они не происходили – в космосе, на Земле или даже в собственной квартире… </span>
<span>Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. </span>
<span>К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он всё время кого-нибудь цитировал – так он совсем разучился мыслить и дошёл до точки. Берегите знаки препинания!» </span>
Ответ:
Кавказский — так как действие рассказа разворачивается в горах Кавказа.
Пленник — так как автор среди двух пленников видит офицером лишь одного Жилина, трусость Костылина же не вызывает сочувствия и т.д, поэтому название не во множественном числе.