<span>1. Плотник, он прижился и здесь, стал обучать ремеслу других. ( плотник- это обособленное приложение, стоит перед местоимением, приложение подчеркиватся волнистой линией; прижился, стал обучать- это однородные сказуемые, союза между ними нет, поэтому ставим запятую). 2. На траве, седой от росы, был большой след.( седой от росы- обособленное определение, стоит после определяемого сущ. траве, подчерк волнис линией). 3. Лес, казавшийся мне до сих пор пустынным, вдруг оживился. ( казавшийся до сих пор пустынным- обособленн определение, стоит после определяемого сущ. Лес, волнистой линией). 4. Сбитые с боевого настроения , люди и лошади с трудом выбивались из снежного месива( сбитые с боевого настроения- обособленное определение стоит перед определяемым сущ , но имеет значение причины, поэтому ставим запятую, подчеркив волнис линией). 5. Молчаливый, он не запрещал мне говорить обо всем. ( молчаливый- обособленн определение, относится к местоимению). 6. Пригреваемые солнышком, уснули продрогшие за ночь ребятишки( пригреваемые солнышком- обособленн определение стоит перед сущ ребятишки но имеет значение причины). 7. Двухэтажное здание школы, с широкими окнами, расписанными морозом, стояло близ шоссе за невысокой оградой( с широкими окнами- несогласованное обособленн определение стоит после сущ здание, расписанными морозом- обособленн определение стоит после сущ окнами)</span>
<span>Юноша, отталкивающий от берега лодку, показался мне знакомым.
Подходящий к станции поезд, резко просигналил.
Мы внимательно слушали сообщение по телевизору о текущих событиях.
Моя(опред. выр. мест.) сестра(подлеж. выраж. сущ.) проявляет(сказ. выр. глаг.) углублённый(опред. выр. прил.) интерес(доп. выр. сущ.) к музыке(доп. выр. сущ.).
(повеств., не!, прост., двусос., распр, полное)</span>
<span>На синем - муж род цветке,перед зимним-муж род бором, с верным -муж род другом, под высоким- муж род деревом, до ближнего- сред род села, к небольшому- муж род городу, в осенний- муж род день, с любимым- муж род писателем, в чистом - сред род озере, по хрупкому - муж род льду, со звонким - муж род шумом, поздним - муж род вечером, к глубокому - сред род морю, ночной- муж род мороз, чистое - сред род полотенце.</span>
1. Человек стремится к знаниям, чтобы повысить свои интеллектуальные способности.
2. Ты сможешь пойти в любую сферу жизни, еслиовладеешь основами еще в школе
3. Я люблю литературу, потому что она дает возможность разыграться воображению
4. Я поступила в этот вуз, потому что он даст мне нужное образование
5. Общество заинтересовано в развитии образования, чтобы получить больше квалифицированных рабочих
Раз/рас:
Разметить-рассмотреть
разлить-распробовать
разлинеить-раскрасить
разныться-рассказать
развесить-расклеить
Воз/вос:
Возгореться-восход
возделать-восходить
возрождение-воспоминание
воздвигнуть-восоединить
Через/черес:
черезмерный-чересчур
чересседельник-чересполосица
Рос/роз:
розвальни-россыпь
розыгрыш-росплеск
розыск
Ну, как то так!