сломанная с двумя буквами н
1. Мы с благоговением смотрели на кратеры и моря, на четыре великие горные гряды
2. Я проявляю гуманность к бездомным животным.
3.Маше надо помочь изгнать мышь из дома
Тема «Экологическое равновесие в природном сообществе».
Цель. Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии.
Задачи.
1. Совершенствовать умение использовать в работе ранее полученные знания и делать выводы, опираясь на собственные наблюдения.
2. Развивать познавательную активность и устную речь учащихся.
3. Воспитывать сдержанность, умение выслушать ответы одноклассников.
Оборудование. Кубики разного цвета, толковый словарь С.И.Ожегова, портрет В.Высоцкого, мультимедийное оборудование.
Ход урока.
1 Организационный момент.
Сегодня будем думать, анализировать и рассуждать
Нужны ли все в природе должны мы доказать
Букашка, травка, и любой зверёк
2 Метапредметная тема.
25 января Владимиру Высоцкому исполнилось бы 74 года. Его песни поют и помнят. Сегодня мне хочется начать урок со стихотворения В.Высоцкого «Натянутый канат»
« Посмотрите – вот он
без страховки идёт.
Чуть правее наклон –
упадёт, пропадёт!
Чуть левее наклон-
всё равно не спасти…
Но должно быть, ему очень нужно пройти
четыре четверти пути.»
-О ком это стихотворение?
- В чём опасность его профессии?
-Что такое равновесие?
-Давайте найдём значение этого слова в толковом словаре С.И.Ожегова(Состояние покоя, в котором находится какое то тело под воздействием равных, противоположно направленных и потому взаимно уничтожающих сил) Значит равновесие это устойчивое соотношение между чем-нибудь.
-В окружающем нас мире есть равновесие?
-Как вы думаете, где или в чём нужно соблюдать равновесие?
-Что такое экология? (Наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой)
-Давайте, сегодня на уроке объединим эти два понятия и поговорим о природном и экологическом равновесии.
- Что вы уже знаете об этом?
у — [у] — гласный, безударный
г — [г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный
д — [д’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
т — [т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ь — не обозначает звука
В слове 7 букв и 6 звуков.
<span><span /></span>
1) Чуть слышится ручей,бегущий в сень дубравы, чуть дышит ветерок,уснувший на листах.
2)охотник устроился на большом камне , окружённом шумно плещущейся ,стремящейся по каменистому дну водой.
3)Одинокий самолёт плывущий ,на головокружительной высоте кажется миносцем,наблюдаемый со дна моря
4)Уже вечерело,солнце скрылось за небольшую осиновую рощу,лежавшая в полверсте от сада.
5)нет в мире ничего нежней и краше ,чем этот свёрток алых лепестков ,раскрывшихся благоуханной чашей.