лиса хитрая
осел глупый
сова мудрая
щука съедобная
медведь косолапый, волк серый,голодный,
слон огромный
Ответ:
Французский (<em>подчёркивают волнистой </em><em>лин</em><em>и</em><em>ей</em><em>, так как в </em><em>предложении</em><em> </em><em>является</em><em> </em><em>определением</em><em>,</em><em> </em><em>а</em><em> </em><em>часть </em><em>речи</em><em> </em><em>называется</em><em> </em><em>прилагательным</em><em>)</em><em>,</em><em> </em>философ-просветитель Дени Дидро (<em> </em><em>одной</em><em> </em><em>чертой</em><em>,</em><em> </em><em>так</em><em> </em><em>как</em><em> </em><em>выступает </em><em>в</em><em> </em><em>роли</em><em> </em><em>подлежащего</em><em>,</em><em> </em><em>часть</em><em> </em><em>речи</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>существительное</em><em>)</em><em>,</em><em> </em>писал (<em>двумя</em><em> </em><em>чертами</em><em>,</em><em> </em><em>так</em><em> </em><em>является </em><em>сказуемым</em><em>,</em><em> </em><em>часть</em><em> </em><em>речи</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>глагол</em><em>)</em><em>,</em><em> </em>Дашковской ( <em>подчёркивают </em><em>_</em><em> </em><em>_</em><em> </em><em>_</em><em> </em><em>так</em><em> </em><em>как</em><em> </em><em>является</em><em> </em><em>дополнением</em><em>,</em><em> </em><em>часть </em><em>речи</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>существительное</em><em>)</em><em>,</em><em> </em>характер ( <em>подчёркивают одной чертой, так как является подлежащим, часть речи существительное</em>), княгини ( <em>подчеркнуть</em><em> </em><em>_</em><em> </em><em>_</em><em> </em><em>_</em><em> </em><em>.</em><em> </em><em>Это</em><em> </em><em>дополнение</em><em>,</em><em> </em><em>часть</em><em> </em><em>речи</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>существительное</em><em>)</em><em>.</em>
Наречия (подчёркивать _ . _ . _) : по-французски, свободно, сильно и убедительно)
Прилагательные: серьёзный.
Глаголы: говорит, не высказывает, знает, думает, говорит, выходит.
Существительное или местоимение : она, неё.
Союз: и.
Предлог: у.
Крупный-качест.
летний- относ.
железный -относ.
умный- качест.
городской -относ.
пчелиный -притяж.
орлиный- притяж
Сочинение
МОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
На уроках литературы я совершил увлекательное путешествие в историю детской литературы.
В начале путешествия, я узнал, что в Х-ХV веках еще не было детской литературы, она только начала зарождаться, поэтому дети читали религиозные книги, а также отрывки из летописей. Первая русская летопись называлась «Повесть временных лет». Ее составили несколько монахов-летописцев. Из главы «Изобретение славянской азбуки» я узнал, что славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, искусные философы. Они перевели Апостол, Евангелие и другие книги.
Первой рукописной книгой для детей стал учебник латинского языка «Донатус». Его автор Д. Герасимов, очень талантливый человек. Я прочитал его сказку «О поселянине и медведице».
Путешествие продолжалось, и было интересно узнать, когда появились первые печатные книги для детей? Оказалось, что первую печатную книгу в 1574 году составил русский первопечатник Иван Федоров. Это была «Азбука».
Дальше я отправился в ХVII век в Чудов монастырь, где познакомился со справщиком Савватием – образованным и уважаемым человеком. Он написал первые стихи для детей. Мы даже пробовали переводить отрывки из его стихотворений на современный язык. Я узнал еще о двух поэтах, которые писали для детей. Это – Симеон Полоцкий и Карион Истомин. Из книги «Рифмологион» мне понравились приветствия от детей.
