Каждый из нас в детстве любил в сказки, кому-то нравились сказки Пушкина, кому-то русские народные. И я думаю, что у каждого из нас есть самая любимая сказка. Моя, например, это "Серебряное копытце" П. П. Бажова. Сказку эту, когда-то давным-давно читала мне мама, позже, когда я сама научилась читать я перечитала её. Очень мне нравился старик Кокованя, который взял к себе жить маленькую Даренку. Смышленая девчушка была эта Даренка, мудрая. Про козла Кокованю все время расспрашивала, как и он хотела поглядеть она на то, как козёл этот копытцем бьёт, да камушки драгоценные на землю сыплет.
Сказка эта полюбилась мне добротой своей и простодушием, как и все сказки Бажова, она легка в прочтении и увлекательна. В детстве, когда мама читала мне ёё, я живо представляла себе и старого Кокованю, и Даренку с кошкой, и Серебряное копытце. Помню я, как мечтала о том, что когда-нибудь, и я увижу Серебряное копытце. И я действительно видела этого волшебного оленя, во сне.
Как же я была счастлива!
П.П. Бажов подарил мне самое счастливое детство, написав свою замечательную сказку, "Серебряное копытце".
До сих пор, оставаясь одна зимними вечерами, я люблю её перечитывать.
<span><span>Иногда мы задумываемся нужны ли миру сочувствие
и сострадание. Что бы изменилось, если бы люди не знали этих чувств, и
вообще изменилось ли бы что-нибудь? Я думаю, что изменилось бы.
Во-первых, без сострадания и сочувствия люди бы стали более черствыми. Они бы не заботились о своих близких и родных.
Во-вторых, людям, у которых произошла беда, было бы сложнее от того, что никто не может им посочувствовать.
Таким образом мы смогли доказать, что сочувствие и сострадание миру необходимы.
(в первом предложении , если хочешь, можешь поставить вопрос в конце ,
но тогда нужно будет поставить запятую или двоеточие перед словом
"нужно")</span></span>
Цель проекта: рассказать одноклассникам о наиболее интересном эпизоде Великой Отечественной войны
Форма работы: индивидуальная
Этапы работы:
<span>1. Определить тему проекта - Сталинградская битва
2. Сбор информации о битве
3. Подбор фотографий для фотовыставки
4. Оформить фотовыставку на классной доске</span>
Срок работы над проектом: 2 недели
План моего выступления в классе;
<span>1. Вступительное слово о России
2. Сталинградская битва
3. Исторические достопримечательности Волгограда</span>
Материалы проекта:
1) Моя Родина - великая и могучая страна с богатым историческим прошлым. Сегодня я хочу рассказать об одном удивительном городе - городе-герое Волгограде - Сталинграде - Царицыне и о Сталинградской битве.
2) Мы с родителями нашли официальный сайт города Волгограда и внимательно изучили его историю.
<span>Дата основания города 12 июля 1589 года. До 1925 года город назывался Царицын, потом был переименован и до 1961 года был Сталинградом, получил звание Города-героя за героическую победу в Сталинградской битве.
</span>
3) <span>С 17.07.1942 г. по 2.03.1943 г. здесь была одна из самых важных битв Великой Отечественной войны - Сталинградская битва, которая продолжалась 200 дней. Фашисты не смогли взять город. Сталинград был полностью разрушен. (выставка фотографий военных времён) В этой битве участвовало более миллиона человек, более 7000 солдат и офицеров погибли.
</span>
4) Мамаев Курган со скульптурой "Родина-мать зовёт" - самое знаменитое место в городе и в России.
Музей-панорама Великой Отечественной войны нужно посетить каждому жителю и гостю города.
Дом Павлова - это отголосок войны, остаток стены разрушенного дома.
Фотографии для выставки все здесь не уместятся, но Вы можете найти их на сайте города.
Имеется в виду то,что человек должен всегда оставаться человеком. Само понятие о человечности, т.е. быть добрым,отзывчивым,приятным человеком
Некрасов в своем стихотворении «На Волге» предстает не просто поэтом,
но поэтом-гражданином, человеком, который боль другого человека
воспринимает как собственную.
В стихотворении перемежаются временные пласты – он вспоминает свое
счастливое детство на любимой и прекрасной Волге, но эти радужные краски
прекрасного времени любования всеми и всем затемняются страшной для
юного сердца встречей с бурлаками.
Поэт словно остановился на бегу, словно замерла его песня об удали,
он словно споткнулся на лету, встретившись взглядом с изможденным тяжким
изнурительным трудом человека, мечтающего о смерти.