В начальной школе каждое число рассматривают как сумму двух чисел , как раз для того, чтобы "на пальцах" обучить переходу через десяток.
Всё устно, ребенок объясняет вслух свои действия:
<span>Например:5+7=
</span><span>1. ск нужно прибавить к 5 до 10? ( ответ <u>5</u>)
</span><span>2. выразить 7 через слагаемые 5 и ... (ответ <u>2</u>)
</span>3. считаем 5+5+2 = 10+2 =12
5+7=12
Например: 14-6=
<span>1. ск нужно вычесть из 14 до 10? (ответ </span><u>4</u>)
<span>2. выразить 6 через слагаемые 4 и ... ( ответ </span><u>2</u>)
3. считаем 14-(4+2)=14-4-2 = 10-2 = 8
<span>14-6 = 8</span>
-99xyz:(-9x)=11yz
......................
1) 7 * 20 = 140 см
2) 4 * 15 = 60 дм
3) 200 * 25 = 5000 см
4) 50 * 4 = 200 м
5) 3 * 12 = 36 м
6) 4 * 30 = 120 дм
Тут по сути неважно какие там цифры . При отрицательных значениях больше то число которое меньше . Надеюсь понял)))
Надеюсь В вот это ,если не то то напиши