Вернуться из школы. Это равнозначно, как если мы сказали-бы
- приеал из города
-девочка из нашего класса(пишется ИЗ).
А вот другой практический пример
-вышел со станции (допустимо писать СО).
Правильно писать и говорить:"ВЕРНУТЬСЯ ИЗ ШКОЛЫ"
Мы вышли на прогулку.Взглянули кругом и увидели,что земля покрыта белым снегом.Только кое-где можно заметить ещё маленькие пятна земли.Вверху над нами хмурое и черное небо.Оно покрыто серыми облаками.Только в одном месте проглядывает ели видная полоса неба.
Входим в густой и темный лес.Деревья разукрашены разными узорами инея,кое-где на ветвях желтею маленькие листья.Ели и сосны выделяются своим блаженным убранством,неспокойную тишину леса нарушают наши голоса,чистый воздух бодрит нас.Мы играем в снежки бегаем,кувыркаемся
1. Раздели слова на слоги и выдели ударный;2. Охарактеризуй по порядку гласные т согласные звуки гласные - ударные, безударные;согласные - звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, парные или непарные; 3. Определи количество букв и звуков в слове.
1) Орфографическая запись слова: хрустальный
<span>2) Ударение в слове: </span>хруст`альный
<span>3) Деление слова на слоги (перенос слова): </span>хрус-таль-ный
<span>4) Фонетическая транскрипция слова хрустальный : </span>[хруст`ал'ный']
<span>5) Характеристика всех звуков: </span>
х [х]<span> - согласный, твердый, глухой, непарный</span>
р [р]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
у [у]<span> - гласный, безударный</span>
с [с]<span> - согласный, твердый, глухой, парный</span>
т [т]<span> - согласный, твердый, глухой, парный</span>
а [`а]<span> - гласный, ударный</span>
л [л']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>
ь<span> [] -</span>
н [н]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
ы [ы]<span> - гласный, безударный</span>
й [й']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>11<span> букв, </span>10<span> звук</span>
Листва подлежащее. Подчёркивает одной чертой Листва что сделала?(появилась-сказуемое)