Ответ:
Сходства: Оба были гонимы, оба были непоняты.
И Мастер и Иешуа живут одним - Мастер книгой, Иешуа своей верой.
Оба взаперти: Один заточен в тюрьму, другой в психушку.
У обоих есть великая любовь - народа и Маргариты.
И оба оказались бессмертны: Иешуа благодаря своей вере и догмам. Мастер благодаря своему роману.
Различия: В отличие от Иешуа, Мастера перенесенные страдания сломили, заставили отказаться от творчества, сжечь рукопись. Важным отличием Мастера от Иешуа является его стремление "приземлить" события, зафиксировать на бумаге бытовой эпизод из эпохи упадка Римской империи. Иешуа не только ничего не пишет сам, но резко отрицательно относится к записям на пергаменте своего добровольного "ученика-апостола" Левия Матвея. Божественное слово, как и музыка, не может быть достоверно переложено на бумагу. В этом Иешуа прямо противоположен образу Мастера, который пытается построить литературную композицию из неуловимого и многовариантного хода судьбы, называемого жизнью.
(И если честно, то Иешуа это что-то наподобие прототипа Иисуса. Он святой. А Мастер просто обычный смертный. Но это не важно.)
Объяснение:
МОЖЕТ БЫТЬ ТАК И только я успел положить портфель, как в дверях появился Игорь Булавин,
Вопрос: кто он?
Ты должен повлиять на Всеволода Мымрикова.
<span>Вопрос: ЗАЧЕМ? </span>
<span>Однажды некий юный кот
Решил ловить мышей - и вот
Подготовлять он начал сразу
Теоретическую базу.
Достал по крысам реферат:
Год тридцать первый, "Котиздат",
Мышиных нор каталог краткий,
Конспектов чьих-то две тетрадки,
Курс "Грызуны жилого дома"
И "Мышеведенья" три тома,
А также русский перевод
Английской книжки "Мышь и кот",
Написанной по русской книжке
Под заголовком "Кошки-мышки"…</span><span>Тянулись дни недосыпаний…
Кот над теорией корпел.
И в области научных знаний
Весьма солидно преуспел.
Два года не прошли бесплодно,
И очевидцы говорят:
Кот интегрировал свободно
И знал неплохо сопромат.
Он мог с успехом похвалиться
Расчётом тонкостенных нор…
Ну, словом, кот, как говорится,
Имел широкий кругозор.</span><span>Всё знал учёный кот - да лишь
Не видел он живую мышь,
Что, впрочем, чрезвычайно мало
Героя нашего смущало.
Он рассуждал примерно так:
"Живой объект - какой пустяк!
Такая мелочь не помеха
Для достижения успеха,
А главный фактор - это наш
Теоретический багаж.
Солидный кот с солидной базой
Я всех мышей поймаю сразу!"</span><span>Во всеоружье юный кот
На первую охоту вышел
И перед норкой типа ι (йот)
Ждёт появленья первой мыши.
С ним готовальня, карандаш,
Два треугольника, тетрадка,
Конспект, для шкурок саквояж…
Всё на местах и всё в порядке.</span><span>Коту недолго было ждать:
Вдруг слабый писк и шорох слышен -
Из тёмной норки погулять
Неопытный мышонок вышел.
Учёный кот промолвил: "Так-с…
Определяем параллакс…
И для дальнейшего запишем
Полярные координаты мыши."</span><span>Определив легко и тонко
Спектральный класс и тип мышонка,
Затем, по найденному классу,
Определил объём и массу,
А плотность и удельный вес
Нашёл в системе CGS.
Путём изящных вычислений
Решил систему уравнений
Нашёл усилье - ΔQ -
И приготовился к прыжку.</span><span>Кот шепчет: "Не уйдёшь малыш…"
Но что такое? Где же мышь?
Пока расчёт производился,
Объект расчёта в норке скрылся.</span><span>Таков итог печальных дел.
Сорвалась у кота атака.
В науках он собаку съел,
На практике же - кот наплакал.</span>
Лазейка- это небольшое отверстие через, которое можно пробраться.
Простор- большая свободная, открытая местность.
Причудливый- Необычный, замысловатый.
Подавлять- угнетать морально, принижать, превосходить кого-либо.
1. Кто входит в мостав? <br />2. 2. Как они жили? <br />3. В кого влюбился музыкант? <br />4. 3. 4. Каким образом они вошли в доверию королю? <br />5. Музыканты разлучились? <br />6. Что помогло добитьься цели? <br /> Ответы<br />1В состав входит кот, собака, осел,
парень и петух.
2.Вели кочевнический образ жизни.
3.Пареню влюбился в принцессу
4. Хитростью
5. Нет
6. Дружба, сплочённость и верность друг другу.