Да, смотрела, и показывала ребенку 9 лет. Отлично сделано. Достаточно глубокий анализ, приведены убедительные источники (в том числе документы Рейха и кинохроника тех лет), отлично выполнено визуально, превосходный звукоряд.
Ребенку показывать можно. Даже Ленинградская блокада подана реалистично, но не "чернушно".
Потому что так мужчина создает иллюзию у окружающих что он герой любовник,и у женщин появляется некий интерес узнать это наверняка.Но поистине настоящий мужчина не станет трепаться по этому поводу,а мужчина у которого с этим не все так хорошо будет это говорить.
Да можно сказать что подвиг. В других странах пенсионеры на пенсии ездят по мИру, а нашим с такими пенсиями хоть пО миру иди с протянутой рукой. Поэтому многие пенсионеры, те, которые живут не в городах, имеют дачи, огородики, где не отдыхают на травке в шезлонге, а сажают фрукты и овощи, чтобы сэкономить на их покупке, еще и детям и внукам помогают.
В школе раздутые программы по истории и литературе, предметам, где традиционно уделялось ранее внимание освещению подвигов героических личностей. На изучение Великой Отечественной войны отводится в 9 классе 5 часов, при этом ученик должен заучить множество дат и фактов, учитель должен объяснить причинно-следственные связи. Нет времени на проникновенный рассказ о подвигах наших защитников. А несчастную программу по истории перекраивают все кому ни лень. Раньше большой вклад вносила воспитательная работа; хотя и была заидеологизирована, но уважение к героям прививала. А теперь и эта работа свернута.
Нет. Я считаю, что в мирной жизни, практически каждому подвигу, предшествует чья-та глупость, халатность, или преступление. Так, что чаще всего мы сами себе создаем трудности, что-бы потом героически их преодолевать. А это уже не совсем подвиг.
