Предметом судебного разбирательства да. Могут принять новый закон, запрещающий предпринимать данное деяние, а вот посадить в обезьянник - нет.
Если во-время не наказать несовершеннолетнего правонарушителя,то он подумает,что если сделает еще что-то,то ему ничего не будет и далее будет продолжать нарушать порядки.
План проведения суммативного оценивания на 2016 – 2017 учебный год
Предмет: художественный труд
Четверть
Количество недель в четверти
в четверти
Наименование процедуры
суммативного оценивания
(тема для суммативного
оценивания за раздел)
Форма проведения
оценивания
Продолжительность
выполнения процедуры
суммативного оценивания
3
9
Суммативное оценивание за сквозную тему «Путешествия»
индивидуальная
15 минут
Суммативное оценивание за сквозную тему «Традиции и фольклор»
индивидуальная
15 минут
Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть
индивидуальная
40 минут
4
8
Суммативное оценивание за сквозную тему «Еда и напитки»
индивидуальная
15 минут
Суммативное оценивание за сквозную тему «В здоровом теле - здоровый дух»
индивидуальная
15 минут
Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть
индивидуальная
40 минут
<span>Жили-были можно и нельзя. Жили они весело, да вот только постоянно ссорились, никак не могли найти общий язык. Однажды мальчик Петя не хотел идти домой и задавался вопросом: можно ему остаться ещё на улице или нельзя? Вот можно и нельзя поссорились, а мальчик Петя всё никак не мог решить кого послушать. Потом всё-таки послушал можно и остался гулять. Вернулся он поздно и вспомнил, что завтра в школу, а домашние задания не подготовлены. Стал тогда Петя решать - можно ему сделать уроки или нельзя. Ещё сильнее поссорились можно и нельзя, в первый раз можно победил и привело это к тому, что мальчик устал и замёрз. Теперь послушал Петя нельзя уроки делать и лёг спать. И приснился ему сон, что сделал он всё наоборот: когда нужно было идти домой - остался гулять, а когда нужно было делать уроки - лёг спать. А можно и нельзя тоже подумали, что оба они могут быть правы, но всему своё время. В первом случае нельзя было долго гулять, а уроки делать можно. После этого можно и нельзя подумали и решили не ссориться больше, чтобы не путать мальчика Петю и других детей.</span>
Животные руководствуются инстинктами, а человек способен к осознанный деятельности