Чтение литературы- самое важное и увлекательное занятие в жизни. Думаю, каждый может сказать это. Ведь именно из книжек мы принимаем те или иные качества, черты характера полюбившегося нами героя. Книга как ничто лучше приводит нам примеры жизненных ситуации, и которых, порой, трудно найти выход без помощи верного друга. Она, как бы заставляет нас пережить ее, правильный поступок проходит через нас и наше сознание. Тем для написания книги всегда предостаточно, но будет ли эта тема "вечным мотивом" или классикой определяется временем. Так, например, классиками можно назвать авторов многих произведений, которые в своих книгах рассматривают проблемы, актуальные одинаково во все времена. Пушки, Шекспир, Гоголь, Сервантес и многие другие - вот примеры настоящих авторов безвременных произведений.
Сокровищница мировой литературы, скорее всего, образное понятие, но оно заключает в себе глубокий смысл. Она представляет собой множество творений, признанных народом и временем, иными словами, копилку величайших и занимательнейших произведений. Заполнялась эта копилка постепенно, но все-таки она ещё почти пуста, ведь история человечества не закончена, время всё идет и идет дальше, появляются новые темы вопросы, проблемы, которые должны быть представлены в книгах талантливых писателей.
Для разных эпох характерны разные темы для размышления. Средние века представляются нам темным и грузным периодом. Но несмотря на это литература создавалась легкая и воздушная. Проза практически отсутствовала, зато повсюду были рифмы, чувства и красота. Прекрасная Дама была основным мотивом литературы той эпохи. Рудольф фон Фенис "Должно быть сам себе я враг исконный, любимая пренебрегает мной... " Безымяный поэт "О возлюбленной моей день и ночь мечтаю".
Конечно, деление художественной культуры условно, эпохи переплетены живыми нитями традиций. В литературе Возрождения углубляется тенденция проникновения во внутренний мир человека. Эпоха сопровождалась расцветом духовной жизни, открытием, возрождением античной культуры. Литература Возрождения стремиться передать сложные душевные состояния и движения человека, возвышенные и искренние порывы чувств.
<span>Шекспир в " Ромео и Джульетта" раскрывает разные, противоречивые темы, А Сервантес в "Дон Кихоте" докладывает мотив правды. Невозможно передать мысли всех классиков, также как нельзя перечислить все мотивы мировой литературы- любовь - ненависть, преданность и предательство, лицемерие и достоинство и т. д. Но могу с точностью сказать, что у человека никогда не пропадет интерес к чтению
________________________________________________________-
как то так
</span>
В. М. Васнецов - живописец. Он писал в разных жанрах, отображая в своих полотнах и быт, и сказку, и фантастику. Картина “Иван – царевич на Сером волке” - одно из самых известных его творений.Сюжет прост:верный Серый волк выручает Ивана -царевича, помогая успешно выполнить все поручения, данные герою. На полотне запечатлен момент, когда Царевич "летит" навстречу своему счастью вместе с красавицей Еленой Прекрасной через непроходимый лес. Это путешествие опасное. Чувствуется, что Иван боится потерять свою спутницу , он напряженно глядит по сторонам. Он смел и отважен и готов защищать ее , чего бы ему сие не стоило. Царевна устала, ее руки опущены, она доверчиво прижалась к спасителю.Серый мчится, не разбирая дороги. Лапы его раскинуты в разные стороны, пушистый хвост развевается. Взгляд точно направлен к цели. Пасть волка раскрыта, язык высунут. Чувствуется, что зверь устал.
На картине очень много красного : на герое алая шапка, ножны, сапоги - красные, язык у волка - тоже. Сей цвет рождает тревожные мысли у тех, кто смотрит на полотно. Остроконечные ели высоки и устремлены в небо. Они стоят стеной и помогают сбежавшим, расступаясь только специально для них. Яблонька отдает путникам свои яблочки добровольно и является для них предвестником доброго. Зритель сочувствует героям и понимает, что скоро они прибудут на место, и " перелет" окажется маленькой запятой в полной счастья будущей жизни.
Медведь (что делал?) гулял на речке.
Собака (что делала?) лежала на печке.
Корова (что делала?) сидела на крылечке.
Крокодил (что сделал?) купил сапоги.
Лиса (что делала?) ела пироги.
Ударения: дворЫ, стрелА, водА, травА, холмЫ, жарА, свечА, пчелА, гнездО, чижИ, дождИ, шкафЫ. Большие буквы значит туда попадает ударение...
Прочитайте. Составьте из слов пословицы. 1.Терпенья, нет, без, ученья. 2. Около, и, мыши, хлеба, водятся. 3. От, дело, в, скуки,
zilin123
1 Без терпенья нет ученья.
2 Около хлеба и мыши водятся.
3 От скуки бери дело в руки.
4 После работы еда вкуснее.
5 Лень до добра не доводит.
6 У кольца нет конца.
Существительные в родительном падеже
( без чего?) терпенья, ученья.
(около чего?) хлеба.
(от чего?) скуки.
(после чего?) работы.
(до чего?) добра.
(у чего?) кольца.
(нет чего?) конца.
Разбор предложения
Лень до добра не доводит.
<span>подлежащее - </span>лень
<span>сказуемое - </span>не доводит
<span>дополнение - </span><span>добра</span>
