После того, как исчез Дубровский, её жизнь сильно изменилась, ведь она хотела выйти за него за муж, а не за кого-то другого. Жизнь Троекурова тоже сильно изменилась, ведь погиб его старый товарищ, в его области разбойничал Дубровский младший. Его авторитет падал на глазах у всех, а значит князь Верейский уже не так желал с ним дружить, как раньше. Именно поэтому Верейский расстался с Машей. Позже он уехал в Москву, где был вызван на Дуэль и убит. Она осталась вдовой. Отец Маши хотел продолжить обучение Маши несмотря ни на что. Он позвал англичанина, который стал учить Машу. Между ними возникла любовь, как между Машей и Дефоржем ранее. Англичанин позвал Машу на свидание, но он был азартным и проиграл большие деньги. Его поймали и свидание не удалось. Так новая любовь погасла, не успев начаться.
5 клас?....................................................................
Ответ:
главные лис и роза второстепенные персонажи - господин с багровым лицом король честолюбец пьяница фонарщик географ и змея
Объяснение:
Незначительный случай нередко может повлиять на всю жизнь человека,
изменить его. Случай, описанный в рассказе Астафьева «Конь с розовой
гривой» , из таких.
Мальчик отправляется за земляникой вместе с
левонтьевскими ребятишками, чтобы «трудом своим заработать пряник» . Он
понимает, что даром ничего не достается.
Санька, как более старший и
хитрый, поддразнивает героя: «Бабушки Петровны испугался! Эх ты! »
Узнав о прянике, Санька быстро находит нужные слова и ловит героя на
удочку: «Скажи уж лучше — боишься ее, и еще жадный! » Мальчику не
хотелось показаться жадным, «не спасовать, не струсить, не опозориться» :
«А хочешь, все ягоды съем? » Так «левонтьевская орда» помогла
уничтожить землянику, с таким трудом собранную мальчиком. Он становится
похожим на соседских ребятишек: развлечения их были жестокими. За
некрасивый вид растерзали рыбину, подшибли стрижа, который умер. Об этой
смерти они скоро забыли, потому что нашли себе новое развлечение:
«забегали в устье холодной пещеры, где жила.. .нечистая сила» .
Но
вот рассказчик начинает осознавать, что его проступок не пройдет даром,
он осознает свою вину. А Левонтьевским все нипочем: Санька «заржал» , он
торжествовал: «Нам-то ништяк! Ха-ха! А тебе-то хо-хо! » Через действия
автор противопоставляет героев: «тихо плелся я за левонтьевскими
ребятами» — «они бежали впереди меня гурьбой и гнали по дороге ковшик
без ручкСанька бессовестно играет на мальчишеских чувствах, «Санька был вреднее и злее всех левонтьевских ребят.
Санька
испытывает чувство радости и удовольствия от того, когда удается
увидеть или почувствовать чужие страдания. Он жестокий и злобный.
Герой-рассказчик
тянется к Саньке, потому что он смелый, независимый, веселый, не боится
в пещеру войти, с ним весело. Их отношения нельзя назвать настоящей
дружбой.
Дружба бывает настоящей и мнимой. Настоящая дружба основана на уважении друг друга.и» .
Наша українська мова одна з самих милозвучних та кольорових мов. Багатьма словами можно сказати "мама", і "матуся", і "ненька". Скільки ж віршів написано відомими поетами на рідній мові, оспіванно піснями гарні краєвиди, намальовано картин художниками з куточків України. Тільки не всі задумувались, що чарівність своєї мови треба берегти, дбати про правильну вимову, орфографічно писати,не перекручувати слова на новий "сленг". Якщо кожен почне змінювати тлумачення того,чи іншого, то через декілька років ми не будемо розуміти один одного. Я за те, щоб людина з дитинства знала що її мова прекрасна така яка вона є, треба поважати це і вчити нові слова, дотримуватися вимог, дбайливо ставитись до української мови.
