Сочинение «Как я провел летние каникулы» на английском и русском. Перевод сочинения можно использовать как образец сочинения по русскому языку ... Summer holidays give the longest rest from studying of the year thats why I ... Говорил: Слушай, я от этих девок устал уже, но ведь жалко их. ... Поэтому вместо заслуженного России ему дали заслуженного Марийской АССР. ..... Вместе мы проработали около двух лет, до лета 1971, и я ни разу не видел, чтобы ...... В это нетрудно поверить, поскольку в конце 1960-х это сочинение ... 31 июл 2015 ... ... лекции он также слушал и записывал на том же языке. ... потому что значительную часть всех этих лет он провел за развлечениями
такие слова знает
Планета маленького принца была не обычной. за розмерами она была очень маленькая . вместо ограды стоял тын на котором вился виноград. вся планета была в разных цветах . тюльпаны , пионы , орхидеи . в самом центре планеты цвела огромноя Роза , в которой маденький принц душы не чаял .
Ты помнишь, Алёша" ( 2 вариант)
Обращение "Алеша" использовано не для создания доверительных и задушевных интонаций, такой элемент жанра послания говорит о тяжести переживаемого, которую просто невозможно вынести одному. Сердце разрывается от боли: по дорогам Смоленщины идет отступающая армия. В эпитетах "бесконечные, злые дожди" сама природа против происходящего, и чувствуется скрытая метафора: бессильные, злые слезы. Самое страшное –мужские слезы, непролитые, скупые, в окаменевших от горя сердцах, ведь защитники, воины оставляют родную землю, женщин, стариков и детей на поругание врагу. И. эти женщины, покидаемые отступающими войсками, выносят солдатам кринки с молоком, скрывают слезы и молятся не о себе, о них. Вот величие души русской женщины- солдатки. В таком ракурсе первая строка стихотворения звучит, как крик душевной боли. Эпитет " усталые женщины" подчеркивает трагизм происходящего, усталые не от работы, какая работа в прифронтовой полосе, усталые от безнадежности ситуации, от горя. Сравнение кринки несли, " прижав, как детей, от дождя их к груди"- это взгляд солдата, это память о жене и ребенке, от которых оторвала война, это страх и боль. В бою не так страшно. Страшнее оставить беззащитное мирное население на растерзание озверевшим фашистам, невыносимо больно и горько видеть доверчивые детские глаза.
И вдруг среди печальных строк появляется эпитет "великая Русь". Дети говорят о времени написания стихотворения: 1941год. Симонов был участником войны, он не мог знать о победе в то время, но свято верил в нее и точно знал, в чем сила духа русского народа. Дети заметили антитезу, противопоставление в стихотворении. Стал понятен замысел автора, к антитезе "горькое сегодня и великое в исторической памяти" стали подбирать из текста средства выразительности.
Мы знаем много животных.Они все разные,не похожие на друг-друга.А что будет,если все животные станут одинаковыми?Значит,они будут все такими же,как и одно какое-нибудь животное.Если бы такое случилось,животные,я думаю,стали бы похожими на льва.Ведь он-царь животных.Это было бы очень плохо!Почему?Да потому что,во первых,пострадали бы мы сами!У нас не было бы молока,не будем же мы доить львов.У нас не было бы яиц,ведь их несут курицы.Но пострадали бы не только мы.На кого бы охотились львы?На своих же сородичей?Мы бы лишились бы красивых видов животных.Остались бы только львы.Это было бы ужасно!Я бы не хотел,чтоб так случилось!