Берем любой глагол. Например: ЛОМАТЬ.
Теперь к этому глаголу добавляем различные приставки. И обноруживаем множество производных глаголов, каждый из которых имеет свой смысловой отрезок: сломать, взломать, переломать, выломать, отломать, подломить, доломать, недоломать... Вот так на глядных примеров это и есть выразительный тезис.
Без- приставка
бреж- корень
н- суффикс
ый-окончание
Древний - подчёркивается волнистой линией обстоятельство,прилагательное
Человек - <span>подчёркивается одной линией подлежащее, существительное
Брал - </span><span>подчёркивается двумя линиями сказуемое,глагол
Еду - </span><span>подчёркивается пунктирной линией дополнение,существительное
Руками - </span><span>подчёркивается пунктирной линией дополнение,существительно</span>
Сестренка с братом с книжкой:
- Чего тебе, Миша?
- Почитай мне книжку, пожалуйста.
- Какую?
- Вот она, "Остров затерянных сокровищ"
- Ладно, почитаю.
- Спасибо!
- Садись и слушай.
Стоматолог с ребенком:
- Я не хочу к стоматологу!
- Успокойся, это не больно.
- У меня целые зубы!
- Но у тебя ведь они болят?
- Ничего они не болят! Только немного
- Ну вот, болят же? Идем, не бойся.
- Ладно, это ведь быстро?
- Конечно быстро.
К нам в город пришла очень холодная зима.В этом году у нас была очень холодная зима.
