Образовательные: систематизировать знания о правописании
удвоенных согласных в корне и на стыке приставки
и корня;совершенствовать навыки грамотного и
осознанного правописания слов.Развивающие: расширять и активизировать словарный запас;расширять знания о русском языке;развивать творческие способности учащихся,
наблюдательность, внимание, память.Воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества;формировать навыки самостоятельной и групповой
работы;воспитывать интерес к предмету.<span>Оборудование: карточки со словами,
портрет писателя М.Горького, аншлаг со словами
писателя</span><span>Проблема: научиться писать слова с
удвоенной согласной буквой.</span><span>Проблемный вопрос: Почему пишется
удвоенная согласная буква.</span><span>Пути решения:
</span>запомнить эти слова;посмотреть в словаре;разобрать по составу слово.
<span>1)Они ценили его за порядочность, воспитанность, доброту.
2)В это время наши сердца наполнились радостью, уверенностью, пониманием и состраданием.
3)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя.
4)Мне чудится то оазис, то пальмы, то люди.
5)Как девочки, так и мальчики старались сдать спортивные нормы.
6)Упорство и труд, стремление и уверенность обеспечивают успех в любом начатом деле.</span>
Белка-подлежащие, взобралась- сказуемое, на верхнюю- определение, ветку- дополнение, ели- обстоятельство, исчезла- сказуемое, в хвое- дополнение, зелёной- определение.
Дятел-сущ.,(кто?). Н.ф.-дятел. Нариц.,одуш.,м.р.,2-го скл.,в И.п. в ед.ч.,Гл.чл.
Анна Сергеевна Барарову, что они пойдут гулять завтра поутру.