Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
[По природе стыдлива и робкая] , она (подлежащее) досадовала (сказуемое) на свою застенчивость.
Схема: [ / обособленное определение /, подлежащее сказуемое] .
Характеристика: простое, осложнено обособленным определением, относящимся к личному местоимению
В дождливую (дОждь) погоду детвора (дЕти) сидит дома. Светлячок (свЕт) светился (сВет) светом. Зимой (зИма) лесники (лЕс) раскладывают в кормушки (кОрм) корм для диких зверей (звЕрь). На дворе (двОр) стояли золотистые (зОлото, позолОто) снопы (снОп) пшеницы (словарное слово)
Ответ:С новым годом!С новым счастьем!Крепкой дружбы!Пылкой страсти!Чтоб душа цвела и пела!
Объяснение:
Зима
Пришла зима. Река скована льдом. Поля и луга покрыты белым ковром. В лесу тишина. Стучит только дятел по стволу. Он ищет корм под корой. Вот белка. Она несёт из своей кладовой сухие грибы.
Я пойду гулять, если на улице будет светить солнце.
Мне нравится читать книги про войну, потому что я люблю историю.
Папа купил путевки на море, и мы собираем чемоданы.
Мне не нравится математика, потому что учительница очень строгая.
Когда мне было 6 лет, я любил кататься на велосипеде.