Волки, супы, клопы, банки, киты, банты, лапы .
это же сочинение.просто придумай историю.А если нет воображения,то вот:
"У моего брата двойка!Может он что-то пропустил?Вот я думаю,может мы просто не досмотрели за ним,или он стал лениться?Это мой брат,и я буду проверять его чаще.Надеюсь он будет хорошо учится в дальнейшем.Ему это очень важно,что бы в будующем он имел хорошую жизнь." это про младшего,а сели про старшего:
"У моего брата двойка.Я думал он хорошо учится...я пытался брать с него пример,а теперь незнаю что и сказать.Он хорошо учится,но двойка-это слишком.Теперь его отругают...но я заступлюсь за него,и помогу ему в будущем хорошо учится" плоховато конечно...но что смогла ^^'
<span>Чёлн — челны, учёный — учение, чернить — чёрный, черта — чёрточка, пчела — пчёлы, черстветь — чёрствый, причесать — причёска, учесть — учёт, печень — печёнка, бечева — бечёвка, вечер — вечёрка, щель — шёлка, зачесть — зачёт, шелка — шёлк, дешевизна — дешёвый, кошелёк — кошёлка, шептать — шёпот, решето — решётчатый, пшено — пшённый, тяжесть — тяжёлый, желоба— жёлоб, желудёвый — жёлудь, жевать — жёваный, Жечь— жжёный, желтеть — жёлтый, щетина — щётка, щека— щёчка. </span>
Прочитай, тема зимы , основная мысль сказка зимняя ,доказательства зимней сказки то что снегири на ветках гирляндой (там ещё найди в 2-ой части стиха там подчеркнеш найди сравнения слов и выпиши их.) а дальше падежи сама ( падежи смотри в учебнике Рамзаева 1 часть)