Малыш очень переживал, но в город козочеу не возьмешь. ( повест., невосклиц., распр,сложное) - =,но - =
Подлежащее малыш, козочеу (подчеркиваем одной чертой ------)
Сказуемое переживал, возьмешь (подчеркиваем двумя чертами =)
не возьмешь ( во что?) в город(главное слово не возьмешь над ним крестик)
Наступили зима. На улице стало холодно. С неба начили сыпаться белые снежинки. Дети и взрослые стали выходить на улицу, чтобы полововить или просто посмотреть на снег и его почувствовать этот первый снег. Да... первый день снега, то чувство радости и счастья!
Повесть «Чучело» обладает весьма скандальным характером. Автор выражает свое открытое призрение не конкретно к детям, психика которых только только формируется, а к их родителям и учителям, которые не препятствовали угнетению Лены.Взрослые люди должны были понимать, что Лена не должна нести ответственность за аскетизм своего дедушки, но никак не реагировали, а даже в некоторых случаях поддерживали, жестокое поведение одноклассников девочки.Яркий пример учительница Маргарита Ивановна, которая по - своему косвенно также принимала активное участие в моральном угнетении ребенка. Учительница поддерживала ярких и сильных личностей, однако на то, чтобы рассмотреть такую личность в Бессольцевой, ей не хватало жизненной мудрости.Ситуация, описанная в повести достаточно распространенная в подростковой среде. Но ответственность за такое поведение детей лежит в первую очередь на старших людях, которые это допускают и поощряют.
Существительные:
сумерки, в небе, звезды, холмы, во тьме.
Прилагательные:
ранние, декабрьские, первые, крупные, белые, огромными.
Глаголы:
густели, зажглись, казались.
