Как все же хорошо волшебникам живется!Захотел чего-нибудь, а оно раз!И появилось.
Вот если бы я был волшебником...Я бы в первую очередь отменил все уроки. А что?Они все равно такие скучные, неинтересные...Вот вместо уроков я бы всем разрешал играть. В войнушку, в партизанов, в разведчиков...Ох, красота же была бы!Мы бы строили баррикады из стульев, землянки из парт и занавесок...Чего бы мы только не наделали!
А еще я бы запретил бы готовить кашу манную!Да ну ее!Невкусная, с комочками..Тьфу!А вот вместо каши...Я бы пирожные разрешил!И много!Вот это сладость так сладость!
Потом я бы конечно стал самым главным. Вот ходил бы я по улицам, а мне со всех сторон: "Здравствуйте!Не зайдете ли в гости, любезный?* А я бы так важно смотрел на всех и только хитро щурился, а они бы боялись.
А еще я бы...Я бы...Ух, да я бы!...Но я не успел придумать, что бы я сделал, потому что прозвенел будильник.
Грамматическая форма — это связь грамматического значения с грамматическим способом его выражения. К примеру, в глаголах знал, видел, читал, узнавал, летал есть такая грамматическая форма: значение прошедшего времени (действие протекало до момента речи) выражено морфемой -л.
Есть крестьянен или бедные люди
Трубы голые-эпитет, нерушимый покой - эпитет, страстный говор-эпитет, как в раю - сравнение, треск за треском и дым за дымом - сравнения, страстный говор твой ловлю- олицетворение(тут я не уверена), дыханьем их обвеян-олицетворение и метафора.
Вот все, что нашла.
