<span><span>1. Мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование.
2. Трудная жизнь героя в городе.
3. Федька, сын хозяйки, знакомит его с ребятами, которые играют на деньги.
4. Мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко.
5. Героя бьют нечестно играющие ребята.
6. Тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги.
7. Лидия Михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально.
8. Мальчик получает посылку с макаронами.
9. Герой рассказа делает успехи во французском.
10. Лидия Михайловна учит его играть в «замеряшки».
11. Мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко.
12. Директор школы узнает об игре.
13. Лидия Михайловна уезжает. Посылка с макаронами и яблоками</span></span>
Пора совершать какие-то мужественные поступки.
С помощью науки общество не стоит на месте, оно эволюционирует ( например с помощью научно-технического прогресса создаются новые технологии). Для человека, получение новых знаний, чтобы потом ими воспользоваться
Жил, да был ленивый-преленивый мальчик Петя. Мечтал он о роботе, который освободит его от труда. Уж так хочется ему, чтобы он все делал за него! И вот однажды по-щучьему велению, по Петеному хотению, вдруг откуда не возьмись появляется такой робот. Сначала мальчик был ужасно рад, наконец сбылась его мечта. Но вот незадача робот и сам оказался не лучше мальчишки. Все делал шиворот-навыворот: стараясь что -то починить, неумеха все ломал, а после его уборки становилось еще грязнее. Теперь Пете пришлось работать вдвое больше, самому все делать, да еще и робота обучать. И вот спустя время, хоть это было и трудно, но стал он таким молодцом, что не в сказке сказать, не пером описать
