И.п.- пятерка, контрольная,девочка, задача, ручка
Р.п.- нет ( кого, чего?) пятерки, контрольной, девочки, задачи, ручки.
В.п.- вижу ( кого, что?) пятерку, контрольную, девочку, задачу, ручку.
Вот пожалуйста
Примесь тоесть примешенное соответственно что то со словом мешать, ну как бы от мешать
" А вот это какая река?"-спросила Евдокия Власьевна ,ТРОНУВ РУКОЙ КАРТУ.( выделен дееприч оборот ,является обстоятельством образа действия - подчеркни точкой - тире )
Плинтус молчал ,БЕСПОМОЩНО ВОДЯ ПАЛЬЦЕМ ПО ОДНОЙ ИЗ ТОЛСТЫХ СИНИХ ПРОЖИЛОК НА КАРТЕ .( выделен дееприч. оборот.является обстоят. обр действия ,подчеркни точкой -тире .Прямой речи здесь нет)
Предпоследнюю реплику переделаем так .
"Реки в Сибири ужасно глубокие ",---тяжело вздохнул Плинтус .
Гласные: у,о, и , ,и,у,о,ы,и.
У,о,и,и,у,о,ы,ы.
У,а,и,а,и