Талант и труд , а что же еще?
1.Летом ребята нашли крохотного журавлёнка
2.У него была сломана нога
3.Дети принесли домой найдёныша
4.Они на веранде сделали для него гнездо.
5.Взрослые помогли наложить на рану шину
6.Журка на дворе поселился с утками и курами
7.В небе мимо двора пролетали стаи журавлей
8.Но больная нога не позволяла Журке лететь вместе с ними.
9.Так и на дворе журавль прожил всю зиму
Коротко моряк-(морак) 2 слога 5 букв 5 звуков
а если всё
моряк-2 слога 5 букв 5 звуков
м (м) согл твёрд звон непар
о (о) глас безудар
р (р) согл мяг звон непар
я (а) глас удар
к (к) согл твёрд глух пар
Глагол от других частей речи отличаеться тем что он отвечает на вопросы : что делать?,что сделать?,что делал? и т.п.
Глаголы в тексте служат для указывания на то что делает/делал/сделает кто-либо.
Домашнее задание, надежный товарищ, вдумчиво ответить, современные города, компьютерная игра, опоздать на поезд, чайное блюдце, электронная почта - это словосочетания (выделено жирным главное слово).
Урок начался, учёные доказали, наступили каникулы - это не словосочетания, а грамматическая основа (оба слова главные).
Отцы и дети, белый и зелёный - это не словосочетания, а однородные члены предложения (равноправны).
Вокруг леса - не словосочетание, а сущ. с предлогом.