3102
объясню 141*22 получится три тысячи сто два)))
Var n, a1, a2, a3, a4: integer;
begin
repeat
writeln('Введите четырёхзначное число:');
readln(n);
if (n < 1000) or (n > 9999) then writeln('Ошибка');
until (n >= 1000) and (n <= 9999);
a4 := n mod 10;
a3 := n div 10 mod 10;
a2 := n div 100 mod 10;
a1 := n div 1000;
n := a1 * 1000 + a4 * 100 + a3 * 10 + a2;
writeln(n)
end.
2) 49 - единица, можно проверить по таблице ascii(странно, правда?).
После того как мы узнали, что такое уравнение, и научились решать самые простые из них, в которых находили неизвестное слагаемое, уменьшаемое, множитель и т.п., логично познакомиться с уравнениями и других видов. Следующими по очереди идут линейные уравнения, целенаправленное изучение которых начинается на уроках алгебры в 7 классе.
Понятно, что сначала надо объяснить, что такое линейное уравнение, дать определение линейного уравнения, его коэффициентов, показать его общий вид. Дальше можно разбираться, сколько решений имеет линейное уравнение в зависимости от значений коэффициентов, и как находятся корни. Это позволит перейти к решению примеров, и тем самым закрепить изученную теорию. В этой статье мы это сделаем: детально остановимся на всех теоретических и практических моментах, касающихся линейных уравнений и их решения.
Сразу скажем, что здесь мы будем рассматривать только линейные уравнения с одной переменной, а уже в отдельной статье будем изучать принципы решения линейных уравнений с двумя переменными.