Вдоль дороги посеяли морковь. Девочка часто бегала по этой дороге за водой к ручью иполивала ее. В жаркие дни девочка отдыхала под березкой. Из ветки березы была сделана рукоять лопаты. Однажды заяц собрался по морковь в деревню. А ворона и воробей, сидевшие на березе спугнули его. Пришлось косому мчаться в срседнюю деревню за капустой.
1) Не пеняй ты на соседа, коли спишь до обеда.
2) Не кричи ты о себе, пусть другие о тебе хоть тихо скажут
Тишь [т'иш'], Прыжки [прышк'и], сбить [зб'ит'], ложь [лош], кровь [кроф'], шёл [шол], шить [шыт'].
Предложения есть простые (с одной грамматической основой) и сложные (с двумя или больше грамматическими основами
<span>Картина Фёдора Толстого "Цветы, фрукты, птица" очень проста в исполнении, так же, как и её незамысловатое название. Но, безусловно, она производит самое приятное, позитивное впечатление, потому что наполнена светом, яркими красками, большинство из оттенков которых являются тёплыми. Описывая картину, ребята должны научиться улавливать мысль художника, которая получила материальное, художественное воплощение: несколько садовых цветов в простом прозрачном кувшине, только что принесённые из сада спелые яблоки, гроздь крупного сладкого винограда и небрежно брошенная веточка смородины - всё это не может не привлекать насекомых, вьющихся вокруг фруктов и великолепную птичку с ярко-синей головой и спинкой - она впорхнула в открытое окно, влекомая ароматом свежих цветов и плодов - гармония, тепло и светлая радость - вот ощущения, которые остаются после созерцания этой замечательной работы мастера.</span>