Спрягаем глагол в настоящем или будущем время если при ударении при спряжении падает на личное окончание определяем спряжение по окончанию личное окончание это окончание глагола при изменении его по лицам.
Мои воспоминания о начальной школе, не забудутся никогда.больше всего мне запомнилось то, как я пошел в 1 класс. эти улыбки на лицах счастливых детей, смех, слезы родителей, новая учительница, книжки, ранец. конечно же я запомнил свою долгожданную первую пятерку, и ту несчастную первую двойку за которую мне конечно же было жутко обидно (можно написать что нибудь интересное, какую нибудь историю о том что произошло с тобой в классе, или с классом) <span>так же больше всего я запомнил свой выпускной с начальной школы. переход в более взрослую жизнь. всегда буду хотеть вернуться вновь за эти маленькие парты в начальных класса</span>
СтрЕлки часов показывали двендадцать.снайперы-отличные стрелкИ.ржавые гвОздики
<span>Задание: Запишите
слова, заменяя выделенные звуки буквами.
ча[ш]ка → чашка (ш/ж: чашек)
ло[ш]ка → ложка (ж/ш: ложек)
ла[ф]ка →лавка (в/ф: лавок)
ко[ф]та → кофта (ф/в)
ша[п]ка → шапка (п/б: шапок)
шу[п]ка → шубка (б/п: шубок)
ука[с]ка → указка (з/с: указок)
ка[с]ка → каска (с/з: касок)
ло[к]ти → локти (к/г: локоть)
ко[к]ти → когти (г/к: коготь)
ло[т]ка → лодка (д/т: лодок)
щё[т]ка → щётка (т/д: щёток)
Орфограмма "Парные согласные" → для проверки нужно подобрать однокоренное слово, где этот согласный чётко слышен (после него стоит гласная или согласный сонорный).
</span>