1. Грустность-сущ., обоз. предмет, Что?
2. Им. падеж, ед. ч., нариц., неодуш., ж. р., 3 скл.,
Нет)
Хорошо-наречие.
потому,что отвечает на вопрос(как?)
<em>Все слова объединяет тема "полногласие и неполногласие",исходя из этого буду объяснять на примере правописание слов))
</em>
Здрав//здоров: здравие/выздоровление
Хран//хорон: хранение/хоронить
<u><em>Млад//молод: младенчество/молодость</em></u>
Врат//ворот: врата/подворотня
<em><u>Глас//голос: гласить(имею в виду -легенда гласит)/голосить(громко петь/кричать)</u></em>
Сред//серед: средний/серединный
Влек//волок: привлекать/волокита
Объясню на выделенном примере:
Молод<span>ость(2 пример - </span>голосить)-слово,корень которого является <u>полногласным</u><span>,т.е. в корне есть сочетание </span><u>оло</u>;
Млад<span>енчество(2 пример - </span>гласить)-слово,корень которого является <u>неполногласным</u><span>,т.е. в корне есть сочетание </span><u>ла</u>.
В неполногласных сочетаниях гласная из корня "пропадает",в полногласных же-остается без изменений.
<span>Удачи)</span>
Первым делом я бы познакомился со всеми учителями и нашёл общий язык с одноклассниками. Показал все свои силы в учёбе. Немного горевал и печалился из за перевода в другую школу, но если я перевелся то значит так нодо. Не прикрашал общаться со своим старыми друзьями и не стал бы хвалиться или же гордится своими знаниями перед новыми однокласниками
