(sina)^2+(cosa)^2=1
(sina)^2=1-0,64=0,36; a-угол 4 четверти, sina<0
sina= -0,6
cos2a=(cosa)^2-(sina)^2=0,64-0,36=
=0,28
sin2a=2sina*cosa=2*(-0,6)*(0,8)=
= -0,96
Ctg2a=(cos2a)/(sin2a)=(0,28)/(-0,96)=
= - (7)/(24)
3 - простое число; 6 = 2 * 3
НОК (3 и 6) = 2 * 3 = 6 - наименьшее общее кратное
28 = (2*2) * 7; 9 = (3*3)
НОК (28 и 9) = 28 * 9 = 252 - наименьшее общее кратное
Числа 28 и 9 - взаимно простые, так как у них нет общих делителей, кроме единицы.
15 = 3 * 5; 20= (2*2) * 5
НОК (15 и 20) = (2*2) * 3 * 5 = 60 - наименьшее общее кратное
Половинки(задание на развитие словесно-логического мышления и установление причинно-следственных связей разной сложности).Дети, прочитав первую часть пословицы, должны подобрать к ней вторую.Игру можно усложнить, прочитав конец пословицы, предложив детям найти ее начало.<span><span>Любишь кататься,Делано наспех,Что посеешьЗа двумя зайцами погонишься,Доброе словоУ плохой пряхиВолков бояться —Век живи,Как аукнется,Чем дальше в лес,Делу время,Не в свои саниПоспешишь —Семь раз отмерь,В гостях хорошо,</span><span>то и пожнешь.и кошке приятно.в лес не ходить.нет для себя рубахи.ни одного не поймаешь.люби и саночки возить.сделано на смех.а дома лучше.тем больше дров.век учись.так и откликнется.потехе час.не садись.людей насмешишь.<span>один раз отрежь.</span></span></span>