Теневой, теневая: скалистый, скалистая; аккуратный, аккуратная; широкий, широкая; смолистый, смолистая; слабый,слабая; серебряный, серебряная;
золотой, золотая; робкий, робкая; ветвистый, ветвистая; правдивый, правдивая.
теневого навеса, теневой стороны; скалистого берега, скалистой местности; аккуратного мальчика, аккуратной работы; широкого стола, широкой стороны; смолистого леса, смолистой коры; Слабого пола, слабой девочки;серебряного бора, серебряной ложки; золотого кольца, золотой бабочки; робкого человека, Робкой десятки; Ветвистого дуба,ветвистой короны; правдивого голоса, правдивой сказки
Шёпот, прошёл обожженный ,щёчка ,трущоба,печешь,чёлка,огорчённый,сбережет,испеченный
И медвежонок испуганно присел .медведица подошла к рыбине ,начала её есть ,взглядом преглошая присоединиться к трапезе .медвежонок подбежал к маме и выхватив у неё рыбу,бросил её в реку
<span>Ванина (опред.) собачонка (подлеж.) взгромоздилась (сказ.) на камень (обстоят.) и стала лакать (сказ.) воду (дополн.)
Предлож повеств., невоскл., простое, двусоставн., распростран., с однородными сказуемыми
[</span>≈<span> _ = -.-.-. и = ----]</span>
Сочинение на тему " Как я делаю уроки".
Прекрасная школьная пора! Так хорошо,что есть это время - время учиться! И надо написать скорее правду,чем сочинить что-то хорошее,а потом краснеть от этого.
Как я делаю уроки? Ещё в первом классе мне казалось,что так и будем приходить со школы и сразу гулять! Но чем старше я становился,то всё было наоборот! Темы становились сложнее, на уроках если что прослушал,то дома было трудно выполнять доманюю работу. Тогда я решил на уроках,быть внимательным,если что не понятно,сразу к учителю с вопросами. Приходя домой,мне задания казались не такими уж и трудными,а почему? Да потому,главное что я всё правильно делал в школе:слушал учителя,спрашивал если,что не понятно было. Теперь уроки я выполняю с большим удовольствием! И кажется,что нет трудных и не интересных предметов.