Было два друга Лёша и Петя.Решили они пойти на рыбалку и думают:для чего нам рыба,и Петя говорит а давай словим маленькую рыбку и сделаем из неё уху.Лёша ему отвечает: -Давай! Пошли они на речку.Достали удочки нацепили на них снасти,и начали ловить!Сидят они,сидят.Вдруг Лёша закричал: -Клюёт,Петя,клюёт! Выловили они карасика,и пошли домой.Они дали рыбку маме Пети,а она сварила им вкусную уху!
Самое простое задание. Можно составить односложные предложения.Однажды, пошли с папой на рыбалку. Пришлось встать раньше, чем обычно. Собрали рыбацкие принадлежности, загрузили их в машину и отправились в дорогу. Дорога занимала всего час езды, поэтому, я даже не успела устать. Приехав на место, мы поставили палатку и сразу пошли рыбачить на озеро. Было тихо, слышно, как пели птички. Мимо меня несколько раз пролетали красавицы стрекозы. Прошло десять минут, и вот первая поклёвка. Я старательно тащила рыбу. Она сильно брыкалась, стараясь сорваться. По тому, как она рвалась, я думала, что рыба весит примерно 3 кг, но вытащив её, я огорчилась. на удочку попалась маленькая рыбка, весом 0,37 кг. Мы рыбачили ещё долго, до тех пор, пока не стемнело. Папа решил сделать уху из рыбок, ведь всё это время мне попадались маленькие рыбки. Хоть рыбки были маленькие, но уха очень вкусная. Папа говорил, что если рыбка маленькая, из неё всегда получится очень вкусная уха. Так он подбодрил меня. Пока мы кушали, разговаривали с папой, смеялись. Это прекрасный день я провела в компании моего отца и ни чуть не пожалела. Я люблю приводить с ним время. Этот день навсегда остался у меня в воспоминании со вкусом ухи.Раздели на абзацы сама. Следи, могу написать с ошибками
Мы все хорошо знаем, что большая часть времени, отпущенного средней школе на предмет "русский язык", тратится на выработку у школьников орфографической и пунктуационной грамотности. И так же хорошо мы все знаем, что желанного результата нам достичь не удается. Почему?
Несколько лет назад я предложила студентам III курса филологического факультета Алтайского государственного университета письменно ответить на вопрос: "Как я пишу грамотно, то есть что я делаю в тот момент.
В свободное время я люблю гулять с друзьями. С ними мне весело. А дома скучно. С друзьями мы играем в снежки. Любим бесится в сугробе. После школы мы каждый день играем в снежки. Я люблю гулять.
