Помогите написать анализ стиха В. А. Жуковского"Море" очень срочно План: 1.Дата написание. 2.Реальный биографический и фактическ
Помогите написать анализ стиха В. А. Жуковского"Море" очень срочно План: 1.Дата написание. 2.Реальный биографический и фактический комментарий. 3.Жанровое своеобразия. 4.Идейное содержания: а) ведущая тема, б) основная мысль, в) эмоциональная окраска чувств выроженных в их динамике истатистике г) внешние впечатления. и внутренняя реакция на стихотворение д) преобладание общественных и лиричных интонаций 5.Структура стихотворения а) сопостовление и развитие основных образцов б) основные изобразительные средства (эпитеты, метафоры и т. д), в) рифма г) стихотворный размер д) конечное восприятие текста
Одним из ярких образцов романтической лирики Жуковского является стихотворение «Море», написанное в 1822 году. Стихотворение богато различными средствами выразительности. использует метафоры и олицетворения: «ты дышишь», «тревожною думой наполнено ты», «полное прошлой тревогой своей», «ты долго вздымаешь испуганны волны». В первом части рисуется прекрасная картина «лазурного моря», спокойного и безмолвного. Эпитеты подчеркивают чистоту моря, свет, пронизывающий всю картину. Ты чисто в присутствии чистом его: Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его. Именно «светозарная лазурь» неба придает морю удивительные краски. Небо здесь не просто воздушная стихия, простирающаяся над морской бездной. Это символ - выражение мира иного, божественного, чистого и прекрасного. Недаром поэт подбирает эпитеты, насыщенные христианской символикой божественного; лазурь, свет, светозарный. Наделенный способностью улавливать даже самые незаметные оттенки, лирический герой стихотворения, размышляя о море, догадывается, что в нем скрыта какая-то тайна, которую он пытается постичь: Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою: Вторая часть стихотворения приоткрывает завесу над этой тайной. Мы видим душу моря, раскрывающуюся во время бури. Оказывается, когда пропадает свет неба и сгущается мгла, море, погруженное во тьму начинает рваться, биться, оно исполнено тревоги и испуга. Кажется, что слышишь рокот набегающих волн. Этот эффект достигается за счет использования особого приема - аллитерации, то есть повторения одних и тех же звуков в нескольких словах. Здесь это аллитерация на шипящие, к тому же поддерживаемая ритмикой дактилической строки, имитирующей движение волн: «Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь, / Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу». Оказывается, что и море, подобно человеку, страдает на земле, где все изменчиво и непостоянно, полно утрат и разочарований. Только там - в небе - все вечно и пpeкрасно. Вот почему туда тянется море, как и душа поэта, стремящегося разорвать земные узы. Море любуется этим далеким, светозарным небом, «дрожит» за него, то есть боится потерять навсегда. Но соединиться с ним морю не дано.
Эта мысль становится понятной лишь в третьей части стихотворения, где «возвращенные небеса» уже не могут полностью восстановить картину покоя и безмятежности: И сладостный блеск возвращенных небес Не вовсе тебе тишину возвращает, Обманчив твоей неподвижности вид: Ты в бездне покойной скрываешь смятенье. Так раскрывается для лирического героя тайна моря. Теперь мы знаем, почему в его «бездне покойной» скрывается смятенье Но остается смятение поэта, стоящего перед неразрешимой загадкой бытия, тайной мироздания.
В комедии Грибоедова «Горе от ума» герой разочаровывается в фамусовском обществе и намеревается разорвать с ним отношения. Александр Андреевич хоть и является по праву рождения полноправным членом этого избранного круга, не находит в нем понимания. Его система ценностей коренным образом отличается от того, чему поклоняются Скалозубы, Репетиловы и Молчалины. Например, он не хочет прислуживаться, то есть добиваться карьерных высот лицемерием и подхалимством. Также его не устраивает консерватизм московской элиты, которая не чуждается жестокого обращения с крестьянами и подлости на службе, но боится положительных перемен и прогрессивных взглядов. Таким образом, Чацкий оказался перед выбором между сохранением верности своим идеалам и общением с порочным обществом. Он выбрал жизнь вне своего круга, чтобы сохранить себя от его пагубного влияния.
Астана -Это сталица Казакстана . в 1830 году это был маленький город .в 1832 этот город называли Акмола в 1998 Акмола стала Астанаой и сталицой Казакстна .В астане очень много различных зданий например здание зажигалка.В Астане есть Байтерек это здание с высотой примерно 102 метра .В Астане есть Акорда это место работы Нурсултана Əбішулы .
Жил один маленький - маленький лисенок. однажды в школе сказали выучить стих. он как умный лисенок выучил все и пошел в школу. на уроке им дали несколько минут повторить ,а он сказал громко и отчетливо:-"Мне не надо повторять,я и так все знаю! И его вызвали к доске он сначала начал все рассказывать хорошо ,а дальше ..... все пошло кувырком. То раки ели кашу , то пол обидел Машу. Так ему и снизили оценку. Мораль: Повторение -мать учение
Милосердие в наше время очень нужно потомучто если все люди будут милосердными то люди будут жить очень хорошо один человек пападёт в беду и другой поможет ему не было бы войн если все били бы милосердными но к сожалению мало милосердных людей в наше время