<span>Орфография<span> —
<em>раздел </em></span><span><em>лингвистики</em><span><em>, изучающий
правильность написания слова.</em></span></span></span>
Это когда ты читаешь эти строки и перед глазами предстает картина которую описывает автор. Это как у Блока "Ночь. Улица. Фонарь. Аптека." а ты вместо этого видишь каждую звездочку на небе, почти слышишь звук проезжающих машин. Короче говоря полностью попадаешь на место героя. То есть когда ты видишь перед глазами образ шире чем описывает автор
Рано утром мы(подлежащее) выходили(сказуемое) через задние ворота на луг, который тянулся до самой реки, но реки не было видно, а был виден(сказуемое) только высокий противоположный берег(подлежащее), жёлтый песчаный откос(подлежащее), сосны(подлежащее), избы(подлежащее). ССП(сложносочиненное)
2. Лиза(подлежащее) пошла(сказуемое) безлюдной площадью, и, когда ноги(подлежащее) её стали тяжело срываться(стали срываться-сказуемое) с булыжника, она(подлежащее) вспомнила(вспомнила), как возвращалась(сказуемое) этой площадью солнечным днём. СПП(сложноподчиненное)
План:
1. Рассказать откуда она( подарили купили и т. д.)
2. Описать её ( моя игрушка красивая, милая. Она умеет ходить и т. п., рассказать какую ни будь историю или событие).
3.Свои впечатления от игрушки( я очень дорожу своей игрушку потому что...)
P.S. Возьми свою игрушку собой в школу(если это возможно) и пока читаешь сочинение можно её показывать.
Лучше всего взять игрушку из детства, а если не получается сочинение то не вариант списывать с интернета потому что, ты почти ни как не сможешь доказать, что она у тебя есть.