Согласно краткой биографии Леонида Андреева, он родился в 1871 году в Орле. Семья его была вполне состоятельна, и юноша получил хорошее образование. Сначала обучался в орловской классической гимназии, потом поступил в Петербургский университет. Уже в то время Андреев увлекался литературой, был большим поклонником творчества Шопенгауэра.
Через некоторое время умер отец юноши, и материальное положение семьи пошатнулось. Сам Андреев вспоминает, что в это время он начал злоупотреблять алкоголем, временами голодать. В конце концов юношу отчислили из университета, и он поступил на Юридический факультет Московского университета.
В 1894 году Андреев пытался покончить жизнь самоубийством из-за неразделенной любви. После попытки суицида здоровье его сильно пошатнулось и ему диагностировали порок сердца. Эта болезнь в дальнейшем стала причиной смерти писателя.
Основное повествование о капитане Врунгеле – преподавателе в мореходном училище, начинается со второй главы повести. Главному герою наскучила повседневная рутина и он решил совершить кругосветное путешествие. Не теряя времени Христофор Бонифатьевич , приступил к реализации своего плана. В спешном порядке заказал изготовить яхту, нанял помощника. Когда Врунгель и его помощник Лом решили отплывать, то ничего не получилось. Дерево, из которого была сделана яхта, оказалось свежим и пустило корни в землю. Друзья потеряли время на переподготовку яхты, но все же сумели отплыть. Только позже, в море, они обнаружили потерю первых букв в названии судна. Теперь яхта стала называться «Бедой».
В следующих главах повести повествуется о приключениях, выпадающих на долю главных героев. В одной из глав описано, как встав на рейде в бухте на отдых, случился отлив, и яхта повисла в воздухе, зажатая скалами. Во время ожидания прилива команда покинула судно. Но вдруг на острове произошел пожар. Испуганные белки забрались в яхту. Так Врунгель с Ломом спасли стаю белок и удачно ушли в море. Впоследствии, белки оказали хорошую услугу. Когда не было попутного ветра, капитан соорудил специальную конструкцию, состоящую из трех колес, в одно из них посадил белок. Белки вращали колесо и давали ход яхте.
Во время одного из морских путешествий капитан Врунгель и Лом спасли команду норвежских моряков, терпящих кораблекрушение. «Беда» взяла их на борт и доставила в норвежский город-порт Ставангер.
Как-то Врунгелю захотелось отконвоировать морем целый косяк сельди, для чего нанимает в помощники мошенника французской национальности по имени Фукс. Команде почти удалось выполнить задуманное, но, к сожалению, до Египта доплывает только часть рыб.
Преодолевая экватор, Врунгель, оставаясь верным морским традициям, решает отметить День Нептуна и переодевается в необычный костюм. Команда не поняла стремление капитана и посчитала, что он получил тепловой удар от солнца. Лом решает, что капитану необходимо охладиться и несколько раз окунает его в бочку с водой.
Случалось, что при перевозке яиц в трюме яхты из них вылуплялись маленькие крокодильчики, а на берегах Сомали экипаж попадает под арест, но им удается успешно сбежать, благодаря «умениям» Фукса.
В полярных водах «Беда» встречает кашалота, у которого был насморк. Врунгель излечивает его, засыпав в пасть лопату аспирина. После чего команда яхты попадает под арест защитников китов.
Не избежала команда яхты «Беда» и приключений на необитаемом острове, который быстро обживают, отлавливают пингвинов, организовывают баньку на горячих источниках от действующего вулкана, что приводит к его взрыву от переизбытка пара.
Бывали у друзей и расставания. Так, после взрыва на необитаемом острове Врунгель и Фукс потеряли Лома и на обычных досках по водам океана приплывают в Гонолулу, где были приняты за местных аборигенов.
Позже им удается встретиться и продолжить путешествие. Команде придется побывать кочегарами на корабле в Японии, в Канаде на оленьих упряжках преодолеть ледяной Берингов пролив. Даже произойдет встреча с двойниками, но экипажу «Беды» удастся разоблачить злоумышленников.
За период путешествия произошло еще много интересных событий и приключений, что не помешало «Беде» победить в парусной регате, используя реактивную силу шампанского.
Благодаря умению и смекалке капитана Врунгеля, а также находчивости его помощника Лома и стараниям Фукса, команда справилась со всеми трудностями, выпавшими на пути команды, и успешно завершила .
Для Алёши Толстого воспитанника Алексея Алексеевича Перовского
В краткости:
- Урок Доброты
- Урок Честности
- Уроки французского
Главный урок - это есть урок, который преподала мальчику учительница:
урок доброты. Ведь недаром рассказ кончается именно таким образом. Лидия
Михайловна поступала по зову души и сердца. Учительница понимает, что
мальчику тяжело быть на данный момент одному. Но сам главный герой,
привыкший к суровым условиям, не принимает
помощи от учительницы.
Мол, гордость и чувство собственного достоинства у него есть. Мальчику
даже бывать у нее в гостях, пить чай, которым она его угощает, не по
себе, ведь он даже сначала отказывался от этого. И тогда Лидия
Михайловна идет на хитрость — отправляет ему посылку. Но городская
девушка не знала, что в глухой деревеньке нет и не может быть таких
продуктов, как макароны и гематоген. И все же учительница старается
помочь своему ученику. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с
ним на деньги, причем старается делать все возможное, чтобы выиграл
именно он. Лидия Михайловна понимает, что такой поступок рано или поздно
может пагубно сыграть на ней, но она не бросает таким образом помогать
мальчику. Разве ли это не доброта? Разве это помощь и сострадание? Разве
не это можно считать по истине ПОСТУПКОМ?
Слово «урок» в названии
рассказа имеет два значения. Во-первых, это учебный час, посвященный
отдельному предмету, во-вторых, это нечто поучительное, из чего можно
сделать вывод для будущего. Определяющим для понимания замысла рассказа
становится именно второе значение этого слова. Уроки доброты и
сердечности, преподанные Лидией Михайловной, мальчик запомнил на всю
свою жизнь. Литературовед Семенова называет поступок Лидии Михайловны
«высшей педагогикой», «той, что пронзает сердце навсегда и светит
чистым, простодушным светом естественного примера,... перед которым
стыдно за все свои взрослые отступления от самого себя».
Нравственное значение рассказа Распутина — в воспевании вечных ценностей — доброты и человеколюбия
Позже, как вспоминает автор, он увиделся с учительницей (он и его
учительница стали прототипами рассказа), так она даже не помнит этого
случая. Тогда Распутин делает вывод, что по истине добрые люди, которые
делают добро, не запоминают его, ибо они делали это от чистого сердца.
Перед нами — початок юного життя, коли найчарівніші мрії можуть здійснитися — і вже здійснюються у коханні Шимека і Бузі.
