К сожалению, экскурсию нашему классу отменили. Наверное, это из-за того, как мы вели себя вчера на русском. По-видимому, мы всё-таки съездим на эту экскурсию через неделю. К счастью, никого не наказали ещё сильнее.
В данном отрывке поднимается много важных для человека проблем. Но моё внимание привлекла тема гениальности ,особенно - ответ на вопрос : можно ли стать гением?Данная проблема является философской,морально - этической .Она злободневна и в наши дни .Для многих людей открытым остается вопрос : можно ли из ребёнка вырастить гения?Это проблема не для узкого круга специалистов .Она интересна и актуальна для всех .Новая эта проблема или вечная? .Нет ,она не новая .И в данном отрывке мы видим доказательство её вечности :"Интеллект развивался уже не один миллион лет, однако нет никаких свидетельств, что он изменился за последние три тысячи лет. Возможно, древние греки имели такие же способности, как и современные люди. А может быть даже выше - кто скажет? "Для более полного раскрытия избранной темы автор использует разнообразные средства. Казарцева очень детально, с убедительными примерами исследует те стороны проблемы ,которые её волнуют .Она исследует "коэффициент интеллектуальности ", генетические предрасположенности , рассказывает о результатах эксперимента в небольших этнических группах ,а также в сельской местности .Автор доказывает : "<span>Сегодня мы можем с уверенностью сказать лишь одно: почти в каждом человеке заложены потенциально неограниченные умственные способности. По мнению физиологов, при :современных методах воспитания используется не более одной десятой возможности мозга как мыслительного органа." </span><span>Писательнице удалось привлечь внимание к проблеме доступным языком ,логикой повествования ,научным подходом к изложению.Выбор данной темы характеризует О.М. Казарцеву как вдумчивого человека с активной жизненной позицией .
</span>
1. Памятник.
2. Каменный, высокий.
3. Стоит, украшает, прославляет.
4. Красивый памятник стоит в парке.
5. Статуя.
Если бы я была учителем я бы было очень счастлива.Я БЫ ставила всем оценку 5. И никогда не ругала бы их. А они мен бы слушали. Но к сожалению я не хочу быть учителем, я хочу быть......(актриссой певицой и т.д.)