А вот зачем человеку имя и фамилия?Чтобы отличаться от других людей.С символами точно также.Это отличие одного государства от другого.
И.П. тридцать семь учеников, девятьсот пятьдесят четыре книги, семьсот тридцать пятая школа.
Р.П. тридцать семи учеников, девятьсот пятьдесят четырёх книг, семьсот тридцать пятой школы.
Д.П. тридцать семи ученикам, девятьсот пятьдесят четырём книгам, семьсот тридцать пятой школе.
В.П. тридцать семь учеников, девятьсот пятьдесят четыре книги, семьсот тридцать пятую школу.
Т.П. тридцать семью учениками, девятьсот пятьдесят четырьмя книгами, семьсот тридцать пятой школой.
П.П. о тридцать семи учениках, о девятьсот пятьдесят четырёх книгах, о семьсот тридцать пятой школе.
Это надо составить разные предложения или одно?
1) Степан промёрз до костей, но продолжал идти, так как там, наверху, его ждал совсем новенький снегоход.
3) Эта игра так увлекла девушку, что она совсем забыла про время, и что ей нужно в поликлинику.
2) Сахаристый мёд так и тёк по булочке маленькой речкой.
4) Профессия "лингвист" пригодится вам в жизни, так как можно путешествовать по странам, зная, что тебя там примут за своего, так как ты знаешь этот язык в совершенстве.
5) Лингвистика- это наука, изучающая языки.
6) Удивительные вещи творились в этом городе: то пролетит ушастая собака, то прокукурекает кот, то замычит галка.
7) Нет человечества без доброты и помощи.
8) Мама утверждает, что добрый человек- счастливый человек.
9) Учительница сказала нам написать длинное предложение, и решить там грамматические задачи.
Ответ:1:предмет
2: сложный, позновательный
3: учит, познает, читает
4: фраза из текста
5: школьный предмет
Объяснение:
Фразы из текста хз
В) По-хорошему.
Аналогично пишутся и другие такие наречия, как по-доброму и так далее.
