Новый-прилагательное,школьный-прилагательное,день-существительное,пришёл-глагол,встали-глагол,мы-местоимение,бьёт-глагол,семь-числитель,ученье-существительное,сомнения существительное,приниматься-глагол,отлично-наречие,уроках -существительное,дорожим -глагол,соблюдаем-глагол,привычно-наречие,дисциплину-существительное,режим-существительное,нам-местоимение,их-местоимение,повторять-глагол,не лениться-глагол,часу-существительное,не терять-глагол,школы-существительное,известно-наречие,катаемся-глагол,санях-существительное,особенно-наречие,уместны-глагол,междометья-существительное,тёплой-прилагательное,печи-существительное,повторяем-глагол,части-существительное,речи-существительное.
Безуд.гласная в корне: снежок, сосновый, водичка, добро, грибной, плечо, столбы, весна, зерно
непроизносим.согласная в корне: дождь, ложка, рыбка, близкий, улыбка, кнопка, лодка, кошка, травка, ветка
I. Сердитый - прилаг. (какой?)
II. Н.ф.- сердитый; м.р., ед.ч., И.п.
III. (какой?) Сердитый
/подчеркивать волнистой линией слово "Сердитый"/
I. Шмель - сущ. (кто?)
II. Н. ф. - шмель; нариц., одушев., м.р., 2-ое скл., ед.ч.
III. (кто?) шмель
/подчеркивать одной прямой линией слово "Шмель"/
I. Зажужжал - гл. (что сделал?)
II. Н.ф. - зажужжать; I спр., прош. вр., ед.ч., м.ж.
III. (что сделал?) зажужжал
/подчеркивать двумя прямыми линями слово "зажужжал"/
Картина «Мальчишки», как и большинство полотен Ф.П. Решетникова, посвящена детям. Это одно из самых поэтичных произведений художника.
В центре картины ребята, которые поднялись на крышу многоэтажного дома. Их одухотворенные лица особо ярко высвечиваются художником. Мальчики, такие разные, отличающиеся друг от друга цветом волос, глаз, ростом, похожи в одном: их взгляды устремлены вверх и, возможно, в мечтах они в далекой галактике. И это неслучайно, ведь картина была написана через десять лет после первого полета человека в космос, и кумирами каждого мальчишки были космонавты.
Видно, что по характеру они отличаются друг от друга. Белоголовый мальчик напряженно держится за перила, возможно, он впервые поднялся на такую высоту. Ему все кажется новым, о чем говорят наивный взгляд и удивленно приоткрытый рот. Второй парнишка чувствует себя гораздо уверенней и, дружески положив руку на плечо друга, указывает на нечто интересное: яркую звезду или метеорит. Создается впечатление, что из них троих он самый начитанный. Мальчик увлеченно рассказывает о чем-то. Можно предположить, что это занимательные истории о звездах или о первых космонавтах, чья слава будоражила сердца подростков. Третий мальчик в лихо сдвинутой набок кепке удобно устроился на выступе крыши. Мечтательное выражение лица выдает в нем фантазера, который в мыслях уже путешествует на космическом корабле.
На заднем плане картины изображен вечерний город. Безграничное звездное небо и рассыпанные в темноте огни фонарей, свет окон в домах завораживают и навевают воспоминания о таких же минутах любования звездами, которые, несомненно, переживает каждый. Художник использовал темные цвета: оттенки темно-синего, серого, черного. Но, несмотря на это, картина вызывает светлые и радостные чувства, потому что вся она пронизана светом мечты и веры в прекрасное будущее
Лесу и зиме дат.педеж
жизнь имен.падеж
весны род.падеж
тепло им.падеж
зайчихи вин.падеж
зайчат род.падеж
зря имен.падеж
деток род.падеж
листопадничками твор.падеж