<span>Укреплялся стены замка, городские амбаре наполнились крестьянской едой, гарнизон готовился к длительной обороне. Маркиз Де Труа выслал гонцов к своим соседям, с просьбой о продовольственной или военной помощи. Крестьяне как ручьи стекаются с близлежащих деревень в замок, все думали что за городскими стенами будет безопасней.</span>
<u>Между тем, левые партии в этот момент переживают раскол и колебания.</u><span>Численность <u>меньшевистской партии</u> с августа по ноябрь 1917 г. сократилась на 50 тыс. человек. Внутри партии сосуществовало несколько групп и течений:</span>на крайне правом крыле — Г.В. Плеханов с группой «Единство» и А.Н. Потресов (газета «День»);центристы — группа И.Г. Церетели, Ф.И. Дана, Н.С. Чхеидзе («Рабочая газета», «Известия»);левое крыло меньшевиков — распалось на несколько течений. Меньшевики, группировавшиеся вокруг Л. Мартова, начали выступать против коалиции с буржуазией, за создание однородного социалистического правительства. Объединенные социал-демократы-интернационалисты (группа «Новой жизни») создали в начале сентября свое Центральное бюро, не подчинявшееся решениям ЦК.<span><u>Переживала кризис и партия эсеров.</u> Правое крыло партии во главе с К. Брешко-Брешковской и Н.Д. Авксентьевым, в которое входили Керенский и Савинков, смыкается с кадетами. Центристы, во главе с Ч М. Черновым, сотрудничали с правыми. Усиление левого крыла привело к расколу партии в сентябре-октябре и выделению фактически новой партии — «левых эсеров (газета «Знамя труда», лидеры — М.А. Спиридонова, Б. Д. Камков (Кац), В.А. Карелин). Разногласия так обострились, что совместная работа была уже невозможна.</span><u>Внутри партии большевиков тоже не было единства.</u><span>VI съезд РСДРП (26 июля — 3 августа 1917 года) временно снял лозунг «Вся власть Советам!» и взял курс на вооруженное восстание. Корниловский мятеж и позиция в этот момент Керенского давали шанс на мирное развитие революции, поэтому большевики поставили перед собой задачу перехвата инициативы у мелкобуржуазных партий и большевизации Советов (работа В.И. Ленина «О компромиссах», «Задачи революции»). В первых числах сентября вопрос о восстании встал уже как непосредственная практическая задача. Некоторые «левые» члены партии, позиции которых были особенно сильны в Петербургском комитете (Богданов и другие), еще в апреле 1917 г. выставили лозунг «Долой временное правительство!».</span><span>Другую, «правую» точку зрения выражали Г.Е. Зиновьев и Л.Б. Каменев, которые считали, что Россия «не созрела» для социалистической революции.</span><span>В настоящее время появилось несколько точек зрения на события октября 1917 года. Прежде всего, они различаются по взглядам на саму сущность явления. <u>Одна группа историков считает, что осенью 1917 года свершилась социалистическая революция</u>, <u>которая защитила интересы трудящихся и спасла Россию от экономической катастрофы.</u></span><span><u>Другая группа историков считает, что речь идет о перевороте</u>.Современники событий считали, что это — очередной <u>политическийпереворот</u>, ненадолго вознесший к вершинам государственной власти одну из российских партий, которая «переиграла» другие.Несколько иная точка зрения появилась в конце 80-х годов, когда многие историки, публицисты заявили о том, что это был реакционный переворот большевиков, который якобы уничтожил демократические завоевания февраля 1917 года.</span>
Задание 5. Заполните пропуски в тексте. «1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своихредакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжениинескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В томили ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судныхграмот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. 2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря, земщина, интервенция Польши иЛитвы –
Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и ихпреобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу. 1) Иван III А) денежная реформа 2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа 3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства 4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы 5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав 6) П. А. Столыпин
Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двухизвестных исторических личностей, с которыми они связаны. 4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явнораскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церквипоявились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам. Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: непокорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, <span>удивленный…
Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта. 9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственносвязанна с событиями войны, карта которой помещена ниже? 9.3. Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный<span>человек, и раскройте историческое значение каждого события
</span></span>
Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественнойистории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Вашазадача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосноватьего аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темыисходите из того, что Вы: 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частичнобыть согласнымс автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться савторомлибо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) поданной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. 1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашейистории» (В. О. Ключевский) 2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потомобернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман) 3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундукеИвана Калиты» (В. О. Ключевский) 4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: онисодержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский) 5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем родепример социального переустройства под руководством государства в новой европейской<span>политике» (Т. Эмменс)</span>
Церковь запрещала читать библию
