1.Наблюдение и эксперименты.
2.При наблюдении мы не проводим никаких действий в предметом кроме наблюдения, при экспериментах трогаем предмет, изучаем его вблизи и т.д.
3.Лупа, микроскоп, бинокль, подзорные трубы. Все увеличивают если это предмет, приближают, если это местность.
4.Биологи-используют микроскоп, археологи-лупу.
5.Наблюдение погодных условий в течении недели.
6.Опыт на состав почвы,
7 .Возможно измерения?
8.Линейка,часы, секундомер, градусники, счётчики. Скорость ветра. Вес найденного минерала.
Все эти вещества очень вредны для организма, и вызывают заболевания такие как рак и так далее, если употреблять в процессе развития человека то, эти вещества будут съедать полезные ферменты в результате чего человек может быть маленького роста с маленьким пенисом и так далее.
<span>Ч. Дарвин; А.Декандоль; Н.И Вавилов
</span>
Информационные (матричные) - иРНК. Матрица для синтеза полипептидных цепей.
<em>
</em>Рибосомальные - рРНК. Участие в синтезе белка.
Транспортные - тРНК. Транспорт аминокислот к месту синтеза белка.<em>
</em><em>
Состав:</em>
ДНК - дезоксирибоза, тимин
РНК - рибоза, урацил
<em>Структура: </em>
ДНК - двухцепочная молекула (правозакрученная двойная спираль)
РНК - одноцепочная молекула (за исключением РНК некоторых вирусов)
<em>Форма:</em>
ДНК - незамкнутые молекулы в ядре, кольцевая форма в митохондриях, пластидах, и у прокариот
РНК - цепочка, у тРНК - клеверный лист
<em>Локализация:</em>
ДНК - ядро, митохондрии и пластиды эукариот, цитоплазма прокариот
РНК - также в рибосомах и гиаплазме
<em>Функция:</em>
ДНК - хранение и передача информации
РНК - в основном - реализация наследственной информации
