У научного и официально-делового стилей много общего.Оба они относятся к письменной речи и используются в похожих ситуациях:
Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля — наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью.
<span>Деловой стиль используется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). </span>
Ответ:
Например я гуляла по лесу и увидела там лису или волка и так жудка испугалась
Сочинение на тему "Труд в жизни человека":
Труд в жизни каждого человека играет огромную роль. Он способен воспитать, поддержать, научить, дисциплинировать. М. Горький утверждал: "В труде, и только в труде велик человек". С этой фразой сложно не согласиться, ведь работа облагораживает нас, делает сильнее, устойчивее.
Давайте оглянемся вокруг! Все, что нас окружает, было создано природой и руками человека. Именно труд помог достичь того уровня развития, на котором человечество находится сейчас. Мы с вами начали трудиться в юном возрасте, получая знания. Мы делаем это для того, чтобы обрести профессию и жить на благо общества. Труд приносит пользу, становится ежедневной частью жизни человека, позволяет достичь высот и решить множество проблем.
1.Марина смотрела на воду:на зеленоватой поверхности мелькали розовые, белые, жёлтые шапочки.
2.Зоя Ивановна показала на мальчика: он плыл легко и красиво.
Обозначь все члены предложений.В последнем предложении схемой покажи связь однородных членов:
1.Марина (подлежащее, подчеркнуть ___) смотрела (сказуемое,=) на воду (смотрела куда? - обстоятельство, _._._): на зеленоватой (поверхности какой? - определение, подчеркнуть волнистой линией) поверхности (мелькали где? - обстоятельство, _._._) мелькали (сказуемое,=) розовые (шапочки какие?- определение, волнистой линией), белые (шапочки какие?- определение, волнистой линией), жёлтые (шапочки какие?- определение, волнистой линией) шапочки (подлежащее, ___).
2.Зоя Ивановна (подлежащее, __) показала (сказуемое, =) на мальчика (показала на кого? - дополнение, _ _ _): он (подлежащее, __) плыл (сказуемое,=) легко (плыл как? - обстоятельство, _._._) и красиво (плыл как? - обстоятельство, _._._).
Однородные члены обстоятельства, выраженные наречиями ЛЕГКО и КРАСИВО, соединенные союзом И. Схема: [-- =: -- = О и О].