Мы сегодня были в шоколадной фабрике. И мне там было очень интересно.Там конечно было много шоколада.Большая часть рабочего состава были женщины, но и мужчины так тоже работали.После того как экскурсия закончилась, я поблагодарил экскурсовода за экскурсию.
2) Володя сидел на первой парте потому, что любил сидеть на последней.
3) На примере именно его сочинений я объясняла всему классу, какие грамматические и смысловые ошибки являются наиболее характерными. 4)У доски я держала его очень долго и называла Кудрявцевым, хотя других ребят звала просто по имени.5) Получалось, что я все же выделяла его. 6)В отрицательном смысле…
7)Володя вынужден был отвечать по литературе только блестяще, но однажды, почувствовав, что он плавает, я задала сыну коварный вопрос о том, чего в школе не проходили.8)Володя умолк. А я громко сообщила ему или, вернее сказать, всему классу:
— Двойка, Кудрявцев!..
9)Тогда то Ваня Белов и объявил голодовку.
— 10)Всегда помни, что ты мой сын! — внушала я Володе. — 11)Пойми меня правильно…
12)Он помнил, понимал — и не обижался. 13)Но Ваня Белов понимать не хотел!
14)Он вторгался в мой план взаимоотношений с сыном учеником. И все разрушал!
15)Я знала, что за моими взаимоотношениями с сыном следит, кроме Вани, еще один человек. 16)Это был Сеня Голубкин.
17)Есть люди, которые, увидев на вас новое платье, не поздравят с обновкой, а скажут: «Все наряжаетесь… Все наряжаетесь!» 18)Узнав, что вы вернулись из отпуска, они покачают головой: «Все отдыхаете… Все отдыхаете!»19) А заметив, что вы хорошо выглядите, вздохнут: «Все расцветаете!..»20) Наблюдая за Сеней Голубкиным, я вспоминала таких людей.
21)Он болезненно переживал чужие успехи, ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. 22)Если кто то заболевал, Сенька говорил: «Ясно… Решил отдохнуть!»23) Если кто то получал пятерку за домашнее сочинение, он спрашивал: «Что? Мамочка с папочкой потрудились?»
24)Четко сформулировать какую нибудь мысль было для Сеньки ужасной мукой, и за эти свои мучения он ненавидел литературу, а заодно и меня.
25)Голубкина ребята прозвали Вороном: он словно кружил над классом, ко всем приглядываясь и всех в чем то подозревая.26) Меня он подозревал в любви к сыну.
27)Когда Володя, прихрамывая на правую ногу, направлялся к доске,
Голубкин провожал его недоверчивым взглядом: а уж не притворяется ли он?
28)Не выхлопатывает ли себе какие то привилегии?
29)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька.30) Но оба они осложняли мое и без того нелегкое положение.
31)Наставляя свой класс на путь добродетели, я видела в Сенькиных глазах страстное желание, чтобы Володя с этого пути соскользнул.32) Тогда бы
Сенька мог произнести фразу, которую уже давно носил за пазухой:
«Сначала бы сына своего воспитали!..»
Задания:
1.а) сложное предложение с сочинительной связью, осложненное однородными членами предложения.
б) сложное предложения с подчинительной связью, осложненное обособленным дополнением.
в) сложное предложение с бессюзной связью, осложненное обособленным обстоятельством.
Ехать в трамвае Предложный падеж, 1 склонение. заботиться о товарище Предложный падеж, 1 скл. Видишь в зеркале Предложный п. 1скл. записать в тетради Предложный падеж , 3 скл. Скакать по площади Предложный п. 3 склонение
И.п. Восемьсот девяносто пять Сто шестьдесят два Р.п. Восьмиста девяносто пяти Ста шестидесяти двух Д.П. Восьмиста девяносто пяти Ста шестидесяти двум В.п. Восемьсот девяносто пять Сто шестьдесят два Т.П. Восьмистами девяносто пятью Ста шестидесятью двумя П.П. О восьмистах девяносто пяти О ста шестидесяти двух
Триста семьдесят четыре шестьсот восемьдесят четыре трехсот семидесяти четырех шестисот восьмидесяти четырех тремстам семидесяти четырем шестистам восьмидесяти четырем Триста семьдесят четыре шестьсот восемьдесят четыре тремястами семьюдесятью четырьмя шестьюстами восемьюдесятью четырьмя о трехстах семидесяти четырех о шестистах восьмидесяти четырех
сто девяносто шесть ста девяноста шести ста девяноста шести сто девяносто шесть ста девяноста шестью о ста девяноста шести
Люди думали а что токое космос и незали как его увидеть поближе а потом перестали задумываься на один проффесор решил создать прибор которй видел космос и он говорил себе что космос ни долёк от нас и не вилик