Я бы хотела оставить такой след на земле,чтобы меня помнили.Пусть помнят немногие люди,но пусть помнят. Значит мы для них что то значили,пусть и играли в их жизни совсем маленькую роль.
Например,я вырасту,уеду, а меня будет помнить например учитель в школе.Или родители,которые остались жить на моей родине,знакомые,друзья,родственники,и многие другие.
Зато я помню этих людей,и он помнят меня.
Обозначая признак действия, признака, предмета, наречия необходимы для того, чтобы охарактеризовать более точно действия, предмет, признак, передать наше отношение к ним. Особую роль в текстах наречия играют при описании внутреннего мира человека или состояния природы. Этим функции наречия не исчерпываются. Они могут выражать настроение, состояние человека. Наречия, особенно качественные, очень богаты средствами выражения тончайших оттенков мыслей, эмоций, оценок. Большинство наречий, соотносительных с именами существительными, содержат экспрессию и принадлежат устной разговорно-бытовой речи. Нередко в тексте наречия несут смысловую нагрузку. Если их опустить, текст станет бессмысленным. Наречия позволяют более точно, более выразительно характеризовать действие, предмет, признак, передавать наше отношение к тому, о чём мы говорим и пишем. Наречия дают более точное представление о месте и времени, служат для создания образа персонажа, выступают в качестве одного из факторов, интегрирующих текст. Наречия, став элементами художественного произведения, приобретают особую емкость, их смысловая структура расширяется и обогащается. Наречия играют немалую роль в создании ресурсов эмоционально и экспрессивно окрашенной лексики, несут в себе определенную информацию, оценку, создают образ и логически связывают текст. Следует выделить следующие стилистические функции наречия в художественном тексте:1. наречие увеличивает информационную емкость повествования без расширения объема сообщения;2. наречие создает ресурсы эмоционально и экспрессивно окрашенной лексики;3. при помощи наречий выражается авторская субъективно-эмоциональная оценка;4. наречия выступают и как средства описания, характеризации и создания образа героя;5. наречия нередко передают психологическое состояние героев, определенную атмосферу повествования, отношение к нему автора и других героев;6. наречия играют роль усилителей и интенсификаторов, придавая экспрессивность и эмоциональность повествованию.<span> Такова роль наречий в художественном тексте.</span>
Упр.4
А.
Смотрел неприветливо нечаянно уронил
неплохой способ некрупные, но сладкие ягоды
незнакомые люди немноговодная река
не весело, а грустно жуткая неприятность
ликвидировать неграмотность ненависть к врагам
отнюдь не легкая задача вовсе не дружный класс
В.
ничего не выражающие глаза не выдуманная, а правдивая история
неизбалованная девочка альпинист, не вернувшийся в лагерь
еще не оседланные лошади необдуманный поступок
вовсе не пожаренный цыпленок никем не исхоженный лес
дрова не порублены афиши не расклеены
ненавидящий ложь отец
неорганизованные занятия
Упр.5
А.
не обнаружить негодуя не лил
ненавидеть не спешил не напевая
недоумевать не знал не веря
не знать не был не дуя
Б.
не рад несмотря на запрет
не готов не смотря на дорогу
не должен несмотря на болезнь
не намерен несмотря на задержки
Упр.6
приключения
беспрерывная цепь непримиримый враг
неприступные скалы непрерывный спор
преодолеть препятствия приоритетные
приступить к работе непреходящие ценности
предаваться мечтаниям престижная работа
прибывать на вокзал примитивный
превозносить начальника скромный презент
превратности призреть сироту (приютить сироту)
президентская причудливое кольцо
непрекращающийся дождб
Офицально-деловой стиль отличается написанием там есть цифры дата подпись ка справка а научный по другому там говорится о науке